Projekti koordinaatoriks on Ungari Pannonia Ülikool, mille õppejõud ja professorid on erinevate osalevate riikide õppekogunemistel juhtivat osa etendanud. Projektis osalevad peale Ungari kooliõpetajate veel kolleegid Rumeeniast ja Slovakkiast. Kuressaare Gümnaasiumi poolt hoidis ohje Eesti-poolne projekti koordinaator Anne Keerberg.

Eelmisel, 2020/21. õppeaastal oli meie koolil võimalus projektipartnereid võõrustada siin, Kuressaares. Peale õpetajatele mõeldud tegevuste said oma osa ka gümnaasiumiõpilased, kellel oli võimalus kuulata psühholoogia õppejõudu Kigyós Tamás Attilat, kes pidas paaritunnise praktilise loengu saalitäiele hiirvaikselt kuulavale publikule, kuidas õpilane saab ära petta aju ja kuidas aju saab ära petta õpilase.

Projekti jooksul valmis päris arvestatav hulk praktilisi tunnikonspekte, mis on saadaval kõigile huvilistele kasutamiseks. Kogu tegevus keskendus seekord kolmele tulevikutööks ja edasisteks õpinguteks kõige vajalikumatele õpioskustele: probleemi lahendamine, kriitiline mõtlemine ja oma õpitee kujundamine.
Projektipartnerite konspektid on tõlgitud eesti keelde ja katavad väga erinevate valdkondade õppeaineid, alates ajaloost, lõpetades karjääriõpetusega. Kõik konspektid on saadaval aadressil lelle2.eu

Kohtadel oli kõigil projektipartneritel ülesanne korraldada kohalikule kogukonnale seminar. Praegusele koroona-ajale vastavalt olime sunnitud enda seminari ikkagi veebi kaudu tegema. Saime kinnitust tõsiasjale, et kui esineja on hea ja osalejad positiivselt meelestatud, ei riku videoloengut see, et ei saa olla ühises ruumis. Tekkis kuidagi teisem ühise mõtlemise tunne. Seminari peaesinejaks oli Tiina Saar-Veelmaa, kes peab ennast ise tööõnne uurijaks, ja seminari ettekanne keskendus sedapuhku õnnelikule õpetajale, eriti sellele, kas ja kuidas seda saavutada praegusel keerulisel ajal ja muutuste kiuste.

Enne peaettekannet tutvustasid meie enda kooli õpetajad töid, mis olid valminud just selle projekti eesmärke silmas pidades. Ettekannetega esinesid Külli Mänd, Kristi Hints, Ülle Räim, Ave Jõgi, Maren Asumets, üritust koordineeris Kuressaare Gümnaasiumi haridustehnoloog Madli-Maria Naulainen.

Seminar on osalejate ja külaliste poolt saanud head vastukaja, väga on kiidetud meie peaesinejat. Arvudes sellele seminarile tagasi vaadates saab tõdeda, et kokku registreerus 51 osalist, sh meie koolist 23. Online jälgis meid 45 inimest, salvestust vaadati hiljem 33 korda.

Päris viimaseks ürituseks saab olema 3.06 toimuv lõpukonverents, mis oli algselt plaanis läbi viia Ungaris, ent nüüd jällegi osalemiseks veebis. Konverentsil on põnevad esinejad: Tamás Trunk, kes teeb põhiettekande – Kintsugi „Use your uniqueness to build a bigger good”. Tema kohta on öeldud: blogger, vlogger ja influencer, Z-põlvkonna konsultant. Teine peaesineja on prof Silvia Pokrivcakova – „CLIL and its possible outcomes from neurolinguistic perspective”. (CLIL siis lõimitud aine- ja keeleõpe, LAK). Meie projekti lõpukonverentsil on võimalik osaleda kõigil huvilistel, lisan siinkohal lingi, millel on registreerimine avatud 20. maini. https://lelle2.gtk.uni-pannon.hu/en/online-international-conference/

Projekti „otste kokkutõmbamine“ ja viimane meeskonnakoosolek toimub Budapestis ja kui vähegi võimalik, püüame ka meie sellel reaalselt osaleda.