2016. aastast Lätis Ventspilsis korraldatud võistluse eel- ja finaalvoorud olid seekord veebipõhised. Võistlus toimus neljas vanuseklassis, mis olid jaotatud vastavalt kooliastmetele: grupp A ehk 1.–3. klasside õpilased, grupp B ehk 4.–6. klasside õpilased, grupp C ehk 7.–9. klasside õpilased ning grupp D ehk gümnaasiumiõpilased.

Võistlustel osales kaks KG võistkonda: grupis B 6.c klassi tüdrukud Hanna Elise Aavik, Anna Hamburg ja Liisa Naulainen ning grupis C 8.b ja 8.c klassi poisid Raimond Metsalu, Robin Pruunlep ja Axel Pärnoja.

Eelvoorus oli B-grupil ülesandeks luua visuaalne materjal – infograafika, mille kaudu selgitataks tehnoloogia tegevusalgoritmi ehk tsükliliste tegevuste jada, ning C-grupil tuli elektrooniliselt luua Rube Goldbergi masin, jäädvustada ja edastada see videoformaadis võistluse žüriile. Goldbergi masina kujundamisel ei tohtinud kalduda kõrvale algsest põhiprintsiibist – mehhanismi loomine –sündmuste ahel lihtsa, igapäevase ülesande täitmiseks. Videomaterjal pidi kajastama nii ettevalmistamise protsessi kui ka mehhanismi ennast.

Meie tüdrukud ja poisid sooritasid eelvooru ülesanded niivõrd edukalt, et pääsesid finaalvooru, kus tuli mõne tunni jooksul täita sarnased ülesanded nagu eelvoorus, kuid seekord juba 2-3 tunni jooksul kohtunike valvsa pilgu all. Kohtunikud jälgisid toimuvat veebiülekande abil. Enne ülesannete täitmaasumist osalesid võistkonnad keskkonnas Kahoot läbi viidud viktoriini vormis teadmiste võistlusel, mille käigus tuli ühe tunni jooksul vastata rohkem kui viiekümnele IT-alasele küsimusele.

Konkurents oli tihe ning vaatamata erinevatele tehnilistele viperustele täitsid meie esindused võistlusülesanded nõuetekohaselt ning vastasid õigesti ka enamikule viktoriiniküsimustele. Kui kõikide vanuseklasside auhinnalised kohad jagunesid Läti ja Leedu koolide vahel, siis aktiivsemad osalejad koolid olid Eestist.