Autor:
Anita Kangur
Muusikaõpetaja
Kontakt: Anita.Kangur@nooruse.edu.ee
|
Autor: Anita Kangur Muusikaõpetaja Kontakt: Anita.Kangur@nooruse.edu.ee |
Loodud: 2. jaanuar 2019. a. kell 18.37
Muudetud: 29. november 2020. a. kell 12.52
Õppeaasta: 2020/2021
Õppekava: Põhikooli õppekava, III trimester
Kestvus: 2 tundi nädalas
Me õpetame last end muusika kaudu väljendama, rikastame tema sisemaailma ning arendame tema loovust laulmise, liikumise, pillimängu ja omaloomingu abil. Anname õpilasele elementaarsed teadmised häälehoiust ja muusikateooriast, ülevaate tähtsamatest muusikaga seotud teemadest ning tutvustame oma maa kultuuripärandit.
17.03 Plokkflöödiõpe. Balleti tutvustamine. MK ül. 80, 81. helilooja P. Tšaikovskist. Pähklipureja.
18.03 Ilus elu-saade plaatpillidel, Mesilaane. Ül.83
23.03 Naljamaa. Luuletava siili laul, saade kehapillil, Mustilkasuu, ül 84
25.03 Herilane sõidab jänest, luuletaja H. Käost, ül 85, 86.
02.04 Naljamaa, õpime kuulmise järgi, kahehäälselt, saade kahapillil, plaatpillidel. Rõõmsad haned, ül 87, 88.
04.04 Linnud toovad ilmad-õpime AN-ga. Jüripäev. MK pala.
09.04 Üks väike karjapiiga-kuulmise järgi, ül. 89, 90
11.04 Kevade on tulnud, teeme ise viisi. Kiigelaul, saade kandlel ja mängime ka plokkflöödil.
16.04 Kuula mu linnuke-laulumäng juurde, Kägu-AN-ga, ül 91.
18.04 Lõoke, saade väikekandlel ja plaatpillidel. Eeltakt, Kägu-noodist AN-ga.
Koolivaheaeg 19.04-28.04.19
30.04 Vihmakene, vellekene-AN-ga. ül.92.
02.05 Võimlemas-teeme ise viisi. Laulgem kõik koos, kaanonis, ül. 93
07.05Kevadpidu-AN-ga, saade kehapillil. MK. Ema-kuulmise järgi.
09.05 Kes on meie ema-kuulmise järgi, ül.94
14.05 Vana maja jõe ääres-kuulmise järgi, moll-helirida. minu vanaema, ül.95.
16.05 Süda tuksub-AN-ga. ül. 95 jätkame.
21.05/22.05 Saab sööki ja jooki-kuulmise järgi, ül.96.
23.05 Tuhat tänu, saade väikekandlel, ül 97 ülesannete lõpetamine.
28.05 Koolitöö lõpeb, ül.97, 98.
30.05 Kordamisküsimused ja ülesanded lk.158
04.06 Tv ülesannete lõpetamine. Õpitu kordamine, lemmiklaulud. Poolaasta- ja aastahinded.
Õpilane oskab laululiselt hingata ja fraseerida, ilmekalt laulda. JO-LE-MI-NA-SO-RA-DI astmed on kuuldeliselt kinnistunud, ta teab nende asukohta noodijoonestikul. Õpilane suudab improviseerida lihtsaid meloodiaid lauldes või plaatpillil, tugevnenud on meetrumi ja rütmitaju, ta on tundma õppinud pause, TAI-RI ja TIRI-TIRI rütmimudelit. Ta teab marsi, valsi ja polka mõistet ning vokaal- ja instrumentaalmuusika esitajaid. Rütmiliste kaasmängude ja pillisaadete abil on arenenud õpilase koordinatsioon. Teab EV hümni ja Kooli laulu sõnu, julgeb kaasa laulda, omab kuulamisharjumust ja 2-häälse laulmise kogemust (kaanonid).
Õpilastele antakse sõnalisi hinnanguid lähtuvalt oodatavatest õpitulemustest (vt ainekaardi osa „Milliseid oskusi õpilased saavad“). Kokkuvõttev hinnang märgitakse 2 korda aastas poolaasta lõpus sõnaliselt: T= „tead ja kasutad“, P= „pead veel harjutama” või O= „oskus omandamata“. Hinnangu aluseks olevad õpitegevused on:
1. KIRJALIKUD TÖÖD: pildid, ülesanded noodivihikus.
2. SUULISED VASTAMISED: laulude laulmine, rütmide taasesitamine kehapillil või plaksutades, koordinatsiooniülesannete täitmine, improvisatoorsete ülesannete täitmine.
Poolaasta lõpus õpilasele antav kokkuvõttev hinnang sisaldab järgmisi osaoskusi:
1. laulad ilmekalt ja õige kehahoiuga
2. saadad laule keha-, plaat- ja rütmipillidel
3. tunned kuuldeliselt astmeid DI, RA, SO, NA, MI, LE, JO, tead nende asukohta noodijoonestikul
4. tunned kuuldeliselt rütme TA, PAUS, TI-TI, TA-A, TA-A-A, TIRI-TIRI, TAI-RI, oskad neid noodijoonestikule kanda ja määrata taktijoonte asukohta
5. laulad peast 3-4 laulu, sh Kooli laulu
6. tunned plokkflöödil d2, c2, h1, a1, g1, f1, e1, d1 ja c1 mänguvõtteid ning kasutad neid pillimängus
Konsultatsiooniaeg ja järelvastamised kokkuleppel õpetajaga.