Eesti keel ja kirjandus: 7a prindi
 |
Autor: Malle Tustit eesti keele ja kirjanduse õpetaja Kontakt: Malle.Tustit@nooruse.edu.ee |
Loodud: 8. aprill 2011. a. kell 11.38
Muudetud: 8. aprill 2011. a. kell 11.38
Õppeaasta: 2010/2011
Õppekava: Põhikooli õppekava, IV veerand
Kestvus: 4 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Et osata õigesti end kirjalikult ja suuliselt väljendada,peab oskama moodustada ka tegusõna õigeid vorme, tundma pöördsõnaliike ja kokku-,lahkukirjutamist.Et osata kaasa rääkida eri teemadel,tuleb lugeda,analüüsida ja arutleda.Kunsti mõistmiseks on vaja ka teatud mõisteid ja eelteadmisi, mida kirjandus õpetab.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
1. nädal -28.märts- 1.aprill
1.Tegusõna ajad
2.Kõneviisid
3.Parijõgi "Vargus"
4.Runnel "Lugu tüdrukust,kes ei karda hunte"
2.nädal -4.-8.aprill
1.Umbisikuline tegumood
2.Kordavaid harjutusi tegusõnale
3.H. Nõu "Tiina"
4.Lebert "Internaadipäevik"
3.nädal -11.-15. aprill
1.Tegusõna kordamine
2.Töö tegusõnale
3.Ulmekirjandus. "Võlur Harry Potter"
4.Remarque Läänerindel muutuseta"
4.nädal -18.-21. aprill
1.Tegusõna käändelised vormid
2. "
3.Seiklusromaan. "Robinson Crusoe"
4.Novell."Tähtis päev"
5.nädal -25.-29. aprill
1.Harjutame etteütluseks
2.Etteütlus
3.Miniatuur. "Poiss ja liblik"
4.Teose kontroll. Reisikiri.
6. nädal -2.-6. mai
1.Liit- ja ühendverbid
2. "
3.Teaduslik tekst. "Pääsukesed"
4.Draama
7. nädal -9.-13.mai
1.Pöördsõnade liigid ja kokku-,lahkukirjutamine
2. "
3.Luts "Kapsapea"
4.Loetud teose arutelu
8. nädal -16.-20. mai
1.Pöördsõnade kokku-, lahkukirjutamine
2. "
3.filmist. Fotost.
4. Perioodi lõpetamine
3.
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilased saavad selgeks tegusõna mõiste,vormid, kokku-,lahkukirjutamise ja oskavad lugeda erinevaid tekste ja neid analüüsida õpetaja suunavate küsimuste abil.
Hindamine
Kogu perioodi jooksul saadud hinded on võrdse kaaluga.Perioodihinne kujuneb saadud hinnete keskmisena.
Etteütlut hinnatakse vasavalt riiklikule hindamisjuhendile: 0-1 viga-5
2-3 viga-4
4-6 viga-3
7 ja enam viga-2
Teose vastamisel hinnatakse seda, kui põhjalikult on õpilane vastused andnud.Hinne 5 -õpilase arutlus antud küsimuste põhjal on pikk ja põhjalik; hinne 4-õpilane vastab põhimõtteliselt õigesti, aga puudu jääb põhjalikkusest, hinne 3 -õpilase vastused on lünklikud; hinne 2-teos on lugemata või ei suudeta selle põhjal suures osas küsimustele vastata.