Õpioskused: 4a prindi
 |
Autor: Ruth Rist klassiõpetaja Kontakt: Ruth.Rist@nooruse.edu.ee |
Loodud: 28. august 2019. a. kell 08.53
Muudetud: 28. august 2019. a. kell 08.53
Õppeaasta: 2019/2020
Õppekava: Põhikooli õppekava, I poolaasta
Kestvus: 1 tund nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Valikaine eesmärgiks on
1) teadmiste-oskuste saamine õpiülesannetega toimetulekuks (teabe otsimine teatmeteostest, sõnastikest, atlasest, teabe käsitlemine, materjali töötlemine ja vormistamine, kasutatud allikate märkimine);
2) arvuti kasutamine töövahendina (tekstitöötlus, infootsing, esitlus);
3) iseseisva, individuaalse ja rühmatöö, koostöö- ja meeskonnatööoskuste omandamine;
4) funktsionaalse lugemise oskuse arendamine;
5) õppima õpetamine/õppimine, aineõpetuse toetamine
6) õpilase silmaringi laiendamine erinevate teabeallikate kasutamise kaudu
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
02.- 06.09
Sissejuhatus ainesse. Õpioskused - mis need on?
09. - 13.09
Õpilaspäevik ja õpioskused. Õpilaspäevik infokandjana, infoallikana. Õpiku tekst ja õpioskused - info leidmine tekstist; oma arvamuse avaldamine, selle põhjendamine.
16. - 20..09
Kooli koduleht infokandjana õpilase igapäevaelus. Arvuti töövahendina. Info otsimine internetist.
23. - 27.09
Rühmas õppimine, rühmatöö, selle reeglid. Nuputamisülesannete lahendamine rühmas.
20.09 - 04.10
Nuputamis- ja loogikaülesanded
07. - 11.10
Teabetekstid: sõnaraamatud, aimekirjandus, entsüklopeediad. Küsimuste moodustamine. Info otsimine teabekirjandusest.
14. - 18.10
Meeskonnatöö. Töötamine rühmas, ülesannete jaotus ja rollid rühmatöös.
VAHEAEG
28.10 - 01.11
Sõnaraamatute kasutamine: ÕS, "Võõrsõnastik", "Võõrsõnade leksikon"
04.- 08.11
Rühmatöö. Ajurünnak. Esinemine.
11. - 15.11
Saare maakond ("Minu Kodu Lugu" lk 11, 61). Vapp, vapisümbolid; oma vapi joonistamine
18. - 22.11
Oma vapi tutvustamine kaaslastele. Kuidas juhtida aega?
25. - 29.11
Päevaplaan. Kuidas tegutseda, kui aega napib.
02. - 06..12
Oma päevaplaani analüüs.
09 . 13.12
Info otsimine teabekirjandusest. Allikate märkimine, praktiline töö.
16. - 20.12
Internet infoallikana (Eesti k õpik lk 156-157, TV lk 104-105)
VAHEAEG
06. - 10.01
Kuidas kirjutada referaati (eesti k õpik lk 164). Kuidas koostada lühikokkuvõtet?
13. - 17.01
Mitme teabeteksti kasutamine ühes referatiivses töös. Kokkuvõte I poolaastal õpitust, tagasi- ja edasiside.
Milliseid oskusi õpilased saavad?
1) Õpilased oskavad töötada rühmas ja vastutavad ühiselt tehtud töö eest, oskavad täita õpiülesannet
2) Õpilane oskab kasutada teabekirjandust
3) Õpilane oskab infot otsida Internetist
4) Õpilane teab peamisi tekstitöötluse aluseid
5) Õpilane oskab lugeda tabeleid, diagramme, jooniseid
6) Õpilane oskab töötada tekstiga
Hindamine
Õpioskuste tunnis rakendatakse õppijat toetava (kujundava) hindamise põhimõtteid. Õpiülesannete täitmist hinnatakse või sellele antakse hinnanguid, tagasisidet kogu õppeprotsessi vältel. Tööde hinded võivad kajastuda eKooli erinevate õppeainete päevikutes (vastavalt õpiülesande sisule). Töölehtedest koostab iga õpilane õpimapi. Kokkuvõttev hindamine 2 korda aastas (arvestatud - AR/ mittearvestatud MA), kursuse lõppedes viiakse läbi õpioskuste võistlus.
Konsultatsioon toimub teisipäeviti kell 13.00 ruumis 306.