Loodusõpetus: 4b prindi
 |
Autor: Ülle Jasmin klassiõpetaja Kontakt: Ulle.Jasmin@nooruse.edu.ee |
Loodud: 2. detsember 2020. a. kell 15.01
Muudetud: 2. detsember 2020. a. kell 15.01
Õppeaasta: 2020/2021
Õppekava: Põhikooli õppekava, II trimester
Kestvus: 2 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Loodusõpetuse õpetamise eesmärk on kujundada õpilastes eakohane loodusteaduslik
pädevus, st suutlikkus väärtustada looduslikku mitmekesisust ning vastutustundlikku ja säästvat
eluviisi; oskus vaadelda, mõista ning selgitada loodus-, tehis- ja sotsiaalkeskkonnas
eksisteerivaid objekte, nähtusi ning protsesse, märgata ja määratleda elukeskkonnas esinevaid
probleeme, neid loovalt lahendada, kasutades loodusteaduslikku meetodit; väärtustada
looduslikku mitmekesisust ning vastutustundlikku ja säästvat eluviisi; hinnata looduses viibimist.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
30.11-4.12
*Ookeanid ja mered
* Kontrolltöö õpiku abiga. Järved
7.-11.12
*Eesti geograafiline asend -geograafiline asend, riigipiir, naaberriik
* Euroopa kaart Riigid Euroopas, poliitilise kontuurkaardi täitmine, riikide asendi kirjeldamine.
14.-18.12
* Kordamine
* Kontrolltöö
21.12
*Loodusfilmi vaatamine
VAHEAEG
11.-15.01
* Kontrolltöö tulemuste analüüs. Katastroofiliste tagajärgedega loodusnähtused - torm, üleujutus, maavärin.
* Maa siseehitus. Maavärinad. Maavärina põhjused ja tagajärjed (2 min) http://www.youtube.com/watch?v=VSgB1Iwr6O4
Maa siseehituse skeemjoonis: http://www.oup.co.uk/ox ed/children/oise/pictures/ earth/earthcore/ Jaapani tsunaami 2011 (5,5 min) http://www.youtube.com/ watch?v=ceym2c18OQ M&feature=related
18.-22.01
* Vulkaanid - lõõr, magma, laava. Atlased. Vulkaani skeem-joonis: http://www.oup.co.uk/ox ed/children/oise/pictures/ earth/volcano/ St Helens’i purse 1980.a. (6,5 min) http://www.youtube.com/ watch?v=H_HZVY1tT4&feature= related
* Kordamine
25.-29.01
* Kontrolltöö
* Elu tunnused -rakk
1.-5.02
* Organismide mitmekesisus-hulkrakne organism, üherakne organism
* MikroskooP
8.-12.02
* Mikroskoop
* Raku ehitus. Raku mudeli koostamine.
15.-19.02
Organismide mitmekesisus
Elu erinevates keskkonnatingimustes
VAHEAEG
1.-5.03
Elu vihmametsas
Elu kõrbes
8.-12.03
Elu tundras
Kontrolltöö
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilased:
- kirjeldavad vulkaanipurset (tuhapilv, mürgised gaasid, laavavoolud) ja sellega kaasnevaid ohtusid loodusele, sh inimesele. Teab, et Maa sisemuses on piirkondi, kus kivimid pole kõvad.
- toovad näiteid erinevate looduskatastroofide kohta ning iseloomustab nende mõju loodusele ja inimeste tegevusele.
- kirjeldavad maa siseehitust
- kirjeldavad maavärinaid, vulkaanide purskamist ja teisi katastroofilisi loodusnähtusi
- teavad elu teket vees ja maismaal
- teavad elutingimusi erinevates keskkonnatingimustes
- oskavad nimetada ja näidata inimese kehaosi
- teavad elundkondi ja nende ülesandeid
- oskavad tekstist ja internetist iseseisvalt leida infot ja seda töödelda
- teavad: elundkondade elundeid ja nende ülesandeid.
Hindamine
Hindamise eesmärk on toetada õpilase arengut, anda tagasisidet õpilase õppeedukuse kohta. Hindamine on süstemaatiline teabe kogumine õpilase arengu kohta, selle teabe analüüsimine ja tagasiside andmine. Hindamine on aluseks õppe edasisele kavandamisele. Hindamisel kasutatakse mitmesuguseid kujundava hindamise ja kokkuvõtva hindamise meetodeid, hindamisvahendeid ja -viise. Teadmiste ja oskuste hindamisel kasutatakse hindeid viiepallisüsteemis (kajastuvad eKoolis). Õppetegevuse vältel saab õpilane õpetajalt ka suulist või kirjalikku sõnalist tagasisidet.
SUULINE VASTAMINE JA PRAKTILISED TÖÖD:
Hinne "5": õpilane vastab iseseisvalt, õigesti ja täpselt kogu õppematerjali, oskab praktiliste tööde tegemisel iseseisvalt kasutada omandatud teadmisi.
Hinne "4". vastuses esineb 1-2 ebatäpsust faktides, õpilane vastab küsimustele suuremate raskusteta.
Hinne "3": esitab õigesti põhilise materjali õpetaja suunavate küsimuste abil, teadmiste praktilisel rakendamisel vajab õpetaja abi.
Hinne "2": õpilane ei suuda vastata suuremat ja olulisemat osa õppematerjalist, ei tule toime praktiliste ülesannete lahendamisega, teeb rohkesti sisulisi vigu.
Hinne "1": läbivõetud materjal on täielikult omandamata, õpilasel puuduvad rakenduslikud oskused, õpilane keeldub vastamast, õpilane ei esita nõutud materjali arvestatava põhjuseta.
KIRJALIKUD TÖÖD:
Töö hinne tuletatakse punktide koguarvust.
Hinne "5" - 90-100% tööst on õige
Hinne "4" - 75-89 %
Hinne "3" - 50-74 %
hinne "2" - 20-44 %
hinne "1" - 0-19 %
ÕPPEVAHENDID:
Loodusõpetuse õpik ja töövihik
Kui töö on esitamata või kontrolltöö sooritamata, kajastub see eKoolis nullina. "0" asendub hindega pärast töö tegemist / esitamist. Järele saab vastata 10 õppepäeva jooksul pärast töö kättesaamist.
Konsultatsioonid reedel kell 13.00 ruumis 208 või muul aja kokkuleppel õpetajaga.