Intervjuu juhendajaga: "Iga kordaminek on väga eriline hetk"

MARGOT SUUR, te olete Räpina muusikakooli laulu- ja üldainete õpetaja. Teie ja Riivo Jõgi nimed, kes on samuti kontsertmeister ja juhendaja, võib leida internetiavarustes erinevatel konkurssidel edukalt esinenud õpilaste juhendajatena. Sama tööpõld on teil ka Põlva muusikakoolis. Kuidas teie edukas duo kokku sai ja töötab?

Meie koostöö sai alguse 7,5 aastat tagasi, kui Riivo tuli Põlva muusikakooli tööle lauljate kontsertmeistrina. Kaks esimest aastat õppis ta lisaks paralleelselt Eesti Teatri-ja Muusikaakadeemias. Kohe alguses saime aru, et koos töötades täiendame teineteist. Edasi laienes meie koostöö ka Räpina muusikakooli. Aastatega on meil õpetamise käigus välja kujunenud väga sarnane suund ja eesmärk, kuidas laule kujundada, mida oluliseks pidada jne. Hea tulemuseni jõudmise võti ongi kahe juhendaja ja õpilase hea loominguline õhkkond ja koostöö, laulja isikupära ja ande avastamine ning sellega arvestamine.

Milleks veel peale noorte lauljate väga eduka juhendamise kahes muusikakoolis aega jääb?

Oleme nii Räpina kui ka Põlva muusikakoolis igal aastal korraldanud koostöös tuntud Eesti lauljatega põnevaid kontserte. Samuti oleme teinud ühisprojekte kahe kooli tublimate lauljate ning Põlva muusikakooli keelpilliorkestriga. Riivo on ka väga võimekas orkestridirigent ning seetõttu on paljud laulusolistid saanud väga erilise kogemuse laulda suure orkestri saatel. Näiteks 2015. aasta jõulude ajal olid meil jõulukontserdid Põlva noore laulukirjutaja Andres Määri laululoomingust, kus esinesid kahe kooli solistid, keelpilliorkester ning külalisesinejana Kait Tamra. Kontserdil kõlanud lauludest on plaanis välja anda ka laulik, mis peaks rõõmustama kõiki muusikaõpetajaid. Koolidevahelise koostööna on meil kokku pandud ka kahe kooli tublimatest solistidest ansambel Gram of Fun. Konkurssidelt on kaasa toodud grand prix´, mitmeid auhinnalisi kohti nii Eestist kui ka Leedust. Augustis käis ansambel kontsertreisil Soomes.

Milline on retsept või eeltöö juhendaja jaoks, et tema õpilane jõuaks muusikateel kaugele?

Oluline on, et juhendajad oleksid nii oma muusikalise tegevuse kui ka isiksustena õpilastele eeskujuks. Et nad armastaksid oma tööd ja seeläbi „süütaksid“ armastuse laulmise kui ka üldse muusika vastu ka oma õpilastes. Kindlasti on oluline komponent töökus, järjepidevus, edasipüüdlikus ka siis, kui tuleb raskusi ja tagasilööke.

Kui teie õpilased teid iseloomustavad, millised on need kolm märksõna, mida nad kindlasti kasutaksid ja miks?

Seda oleks muidugi huvitav õpilaste endi käest küsida. 2015. aastal sai Riivo tiitli parim huvikooli õpetaja, 2014. aastal sain mina tiitli noortesõbralikem huvikooli õpetaja. Kuna esitaja oli õpilane, olid tal välja toodud sellised märksõnad nagu nooruslik, alati rõõmsameelne, abivalmis, tema tundi ootab iga õpilane ... Usun, et need märksõnad meid kui õpetajaid siis ka iseloomustavad.

Margot, te olete tunnustatud ja pärjatud lauluõpetaja, milline tunnustus teil aga silmad märjaks võtab?

Kõige suurem tunnustus on, kui õpilasega töö kannab vilja. Kui oled koos läbi käinud pika teekonna, kus on olnud nalja ja naeru, kurbust ja mis siin salata, vahel ka pisaraid, siis iga kordaminek on väga eriline hetk. Kindlasti on tore kohata endisi õpilasi, eriti rõõmutoov on, kui nad on muusikateed otsustanud jätkata.

Merle Rekaya,
Solistica meeskonnast