üles
neljapäev, 9. juuli 2020
Arhiiv Uudisvoog Kaastöö
YoutubeFacebookInstagram

Otsi

Sisesta otsitav sõna...
...või sind huvitav kuu:

Artiklite sarjad

Rubriigid

Valdkonnad

Õpilaste sünnipäevad

9. juuli

10. juuli

11. juuli

12. juuli

13. juuli

14. juuli

15. juuli

16. juuli

Artikkel, avaldatud 9. aprill 2020, vaadatud 709 korda, autor Marit Tarkin, eesti keele ja kirjanduse õpetaja
Üks kõigi, kõik ühe eest, igaüks oma kodust parima tuleviku nimel:-) Autor/allikas: erakogu

Hetkel, kui on ebaselge, mis lõpueksamitest saab, otsustasid KG emakeeleõpetajad e-õppe ajal osaleda Innove ja Tartu Ülikooli koostöös toimuvas e-eksami arenduses. Tänu Helin Puksandile ja Hele Lukki-Lukinile sai meie mõte teoks. Eksam on meie abituuriumil selle nädala seisuga Innove eksamikeskkonnas sooritatud, ees ootab õpetajate parandamisprotsess ja tagasiside arendusgrupile eksami edasiseks lihvimiseks. Saame olla uhked enda noorte üle, kes e-õppe ajal ka e-eksami arenduses kaasa löövad. Suur tänu meie lõpuklasside õpetajatele – Jaana Puksa, Merle Rekaya, Anu Liik, pühendunud koostöö eest! Mida arvavad aga noored uuest väljakutsest, mis lähitulevikus kindlasti aset leiab? Loe edasi...

12.a klassi mõtted e-eksamist

Sandra Aav: Allikad olid head ja vaheldusrikkad, kuid teemavalik oleks võinud laiem olla. Oleks saanud tehtud ka vaid antud allikatega ja see on positiivne, kui teema ennast väga ei kõneta. Video allikana oli väga uuenduslik ja mõnus. Sain antud programmiga enda töö hästi vormistatud. Küll aga tuleks kasuks ehk mõni koht, kuhu märkmeid kirjutada ja ehk tekstis ka värve vahetada.

Raul Mets: Kirjandi sisu ning allikad olid arusaadavad ning hästi tehtud, kuid e-kirjas oleks võinud olla pikem selgitus oodatava sisu kohta.


Silver Vahstein: Allikates polnud minu jaoks piisavalt fakte ja argumente, millest kirjutama hakata. Kõik tekstid rääkisid ainult Greta Thunbergi „probleemist“ ning tööjuhendiga läks kokku väga vähe fakte.

Märten Lehto: Kõik oli väga arusaadav ja mugav oli vormistada, kuid kirjandi alateemad keskendusid vaid ühele inimesele ja teemale, mistõttu oli raske mitmekülgselt teemat avada.

Jade Marie Laido: Antud teemat oli lihtne arendada. Allikates oli välja toodud arutelu eri pooli, mis oli kirjandi kirjutamisel kasulik.

Anna-Terese Nurk: Mulle meeldis rohkem eelmise proovieksami (lugemisülesande) paigutus, kus oli teksti kirjutamisväli ja tööjuhend + allikad kõrvuti.

Getriin Teär: Võiks olla Google Docsi sarnane keskkond, kus saab teha ka märkmeid, teksti jaoks võiks olla pool ekraani nt vasakul pool ja teksti kirjutamiseks paremal pool ala.

Jaanis Kannik: Üldiselt võiks olla valikus kaks teemat. Allikaid oli nii palju ühe asja kohta, et tekkis kuidagi selline survestatus, et peab kirjutama just nende põhjal, kuigi teema oli tegelikult palju laiem. (Samas kui just seda oodatakse, siis minugi poolest)

12.b klassi mõtted

Marilis Lepp: Eksam oli uut moodi ja huvitav, kuna varem sellisel kujul seda teinud pole. Kirjandi tegemine oli palju lihtsam ning kiirem, kuna mustandit ei pidanud eraldi kirjutama. Lugemisülesanded olid väga hästi vormistatud, et oleks lihtne hoomata informatsiooni. Minu arvates võib see tõesti olla uut moodi eksamite algus, kuid ainuke mõte, mis sellele vastu käib, on see, et noored niigi kirjutavad kogu aeg nutiseadmetes, kui eesti keele eksam ka arvutis on, kaob see käsitsi kirjutamine täiesti ära.

Rael Mariel Metsamaa: Ausalt öeldes mulle sellisel kujul see eksam väga ei meeldinud, vähemalt mitte kirjutamise osa. Kõige rohkem häiris see, et essee kirjutamisel ei saanud valida, mis teemal kirjutada. Erinevatele inimestele istuvad erinevad teemad. Nii et minu arvates oleks parem, kui saaks valida vähemalt kahe erineva teema vahel.

Lugemisülesannetega olin rohkem rahul, mulle meeldis see, et tekstide lugemisele oli lisatud ka video kuulamine.
Ma arvan, et tegelikult oli seda ebameeldiv teha ilmselt lihtsalt sellepärast, et oleme palju harjutanud juba ühes kindlas vormis eksamitegemist ja kui see nüüd on pea peale pööratud, siis on lihtsalt harjumatu ja ebamugav seda uuel kujul teha.

Tuule Sadam: Mulle meeldis kindlasti arvutis kirjutada rohkem kui käsitsi. Käsitsi kirjutades ei jõua mul tihtipeale käsi mõttele järele, aga arvutis saan sama kiirelt mõtted kohe kirja panna ja hiljem need siis korrastada. Kuna see oli esimene kord arvutis niimoodi eksamit kirjutada, siis ma arvan, et lihtsalt harjumatusest on veidi rohkem kirjavigu. Kui paar korda veel arvutis kirjandit kirjutada, siis kaovad ka „näpukad“. Samuti meeldisid mulle allikad, mis kirjandi jaoks toodud olid, nendest sai palju inspiratsiooni. Ainuke probleem oli, et kirjand pidi olema 500 sõna, aga puhtalt harjumusest kuskil 400 sõna juures hakkasin juba lõpetama.

Siim Sepp: Arvutis sellisel kujul eksami tegemine on mõnes mõttes kergem, sest siis pole vaja tööd sodida, vaid saab lihtsalt ära kustutada ja vajalikud parandused teha. Samuti on selline eksami tegemise viis parem, kuna ei väsitanud nii palju kätt ära kui paberile kirjutamine. Teisest küljest väsitas see päris palju silmi.

Üldiselt oli sellise eksami kirjutamine positiivne kogemus, aga kirjandi osas oleks võinud olla valikuvariante.

Markus Vares: Üldiselt oli e-eksam tehtav. Ülesannete tekstid olid enamjaolt mõistetavad. Tüütu oli arvutis seda teha, kuna paberile kirjutades on jätkuvalt lihtsam ülevaadet hetkeseisust omada. Pigem eelistan siiski käsitsi kirjutatavat eksamit.

12.c klassi mõtted

Mariann Rehesaar: Digitaalne eksam oli päris huvitav kogemus, ei osanud arvatagi, et ma paberit igatsema hakkan. Hästi huvitav oli teha kuulamisülesannet eesti keeles. Väga meeldis see, et eksami esimeses pooles oli vaja analüüsida kolme pealtnäha täiesti erinevat teksti, mis lõpuks olid omavahel kuidagimoodi ikkagi seotud. Väga meeldis ka see, et lugemine ja kirjand olid erinevatel päevadel. Oleks tahtnud, et saaks valida erinevate variantide vahel, aga kuna tõenäoliselt oli ainult üks variant seetõttu, et tegemist oli katsetusega, siis selle kallal ei nurise.

Hedili Nõu: Tekstülesannete tekstid olid väga mitmekülgsed. Sai analüüsida eri liiki tekste: nii tavalist jutustavat teksti, luuletust kui ka lühikest saatelõiku, mis jättis tööst endast väga vaheldusrikka ja hariva üldmulje. 500-sõnaline arutlus tuli küll ühel kindlal etteantud teemal kirjutada, laiemat valikut ei olnud, kuid koostajate poolt välja toodud neli teemaga seotud alusteksti avasid selle teema üsna mitmest vaatenurgast. Nii lihtsustus oluliselt nii näidete toomine kui ka mõttelõnga jooksma hakkamine. Töö struktuuri ja kujunduse osas saavad töö koostajad kindlasti veel veidi pead murda, kuid noortepäraste ja maailmapilti avardavate alustekstidega on nad juba praegu sajaprotsendiliselt naelapea pihta tabanud.

Eliisa Täht: Olgugi et kirjand oli seekord teistsugune, teema kohta oli mitmesugust alusmaterjali ja ei olnud kohustuslik tuua lisanäiteid, mida polnud alustekstides, võttis selle koostamine üsna kaua aega. Seevastu e-kirja kirjutamise peale ei kulunud üle 15 minuti. Nii lugemis- kui ka kirjutamisosas oli kuulamismaterjali, mis oli teistsugune, aga tore.

Merilyn Tenno: See tuleb võib-olla natuke hilja küll, aga mul ja nii mõnelgi teisel tekkis probleeme sellega, et ei saanud salvestada kirjutatut ja siis pidi end välja ja uuesti sisse logima, et jätkata, aga kuna programm ei salvestanud osa teksti ära, siis pidi uuesti kirjutama kõik, kui just ei olnud kopeeritud kogu tekst mujale.
Mulle ei meeldinud see, et ainult üks teema oli antud. See lõi kohe bloki ette.

Margarete Trumm: Meeldis, et ülesannetel oli antud mitmeid tekste aluseks. Isiklikult ka ei meeldinud, et kirjandil ainult üks teema oli, aga iseenesest arvutis kirjutamine polnud üldse nii hull, kui ette kujutasin.

Kristiine Saart: Lugemisülesanded olid jõukohased ja eriti meeldis see, et alustekstideks olid nii proosa, luule kui ka video. Ainsa miinusena tooks välja selle, et küsimuste sisu osaliselt kordus.

Kirjutamisosa juures ei meeldinud see, et kirjandi jaoks oli vaid üks teema ning seegi ühiskonnas ja meedias väga üle räägitud. Süsteemis oli mul sama viga, mille Merilyn välja tõi. E-kirja kirjutamise eksamile lisamine on väga hea idee, sest see on vajalik oskus.

KG abituuriumi aineõpetajate nimel tänan meie 42. lendu, et keerulisel ajal kõik end kodus kokku võtsite, eksami sooritasite ja tagasisidestasite, kuidas eksam lähitulevikus välja võiks näha. Teie olukord oli veel keerulisem, sest igaüks tegi eksamit oma kodust. Oleme teie üle uhked!

Soojad soovid ja tervitused kogu abituuriumile!

Marit Tarkin,
eesti keele ja kirjanduse õpetaja
Jaga: Twitter Facebook Leia meid Instagramist!

Kuulutused

Galerii