Autor:
Marika Varjas
saksa keele õpetaja
Kontakt: Marika.Varjas@nooruse.edu.ee
|
Autor: Marika Varjas saksa keele õpetaja Kontakt: Marika.Varjas@nooruse.edu.ee |
Loodud: 3. september 2017. a. kell 15.21
Muudetud: 3. september 2017. a. kell 15.21
Õppeaasta: 2017/2018
Õppekava: Gümnaasiumi õppekava, I kursus
Kestvus: 3 tundi
Saksa keele õppimine võimaldab õpilasel laiendada oma suhtlemisvõimalusi ja kultuurilist silmaringi, tagab juurdepääsu teadmisallikaile ning loob eeldused vahetuks suhtlemiseks, toetab edasisi õpinguid ja tegevust ühiskonnas. Saksa keele populaarsus kasvab, kuna kasvanud on Saksamaa osatähtsus Euroopa majandusriikide seas.
Põhikooli B-võõrkele õpetusega taotletakse, et õpilane:
1) saavutab keeleoskuse taseme,mis võimaldab tal igapäevastes suhtlusolukordades toime tulla;
2) huvitub võõrkeelte õppimisest ning nende kaudu silmaringi laiendamisest;
3) omandab oskuse märgata ja väärtustada erinevate kultuuride eripära;
4) tunneb erinevaid võõrkeelte õppimise strateegiaid ning oskab neid iseseisvalt kasutada;
5) huvitub õpitavat keelt kõnelevatest maadest ja nende kultuurist;
6) oskab kasutada eakohaseid võõrkeelseid teatmeallikaid (nt teatmeteosed, sõnaraamatud, internet), et leida vajalikku infot ka teistes valdkondades ja õppeainetes.
4.-6.9.
1) Einleitung. Wie und warum lernen wir Deutsch? Ziele Bewertung.
Sich vorstellen und einander kennenlernen.
2) Interviews durchführen.
3) Einen Artikel über Mitschüler schreiben, Klassenkameraden vorstellen.
11. - 13.9.
1) Neue Mitschüler in der Klasse vorstellen.
2) L. 8. Am Wochenende. Trotzdem.
3) L.8. Am Wochenende. Würde-Form. Konjunktiv II
18.- 20.9.
1) L.8. Am Wochenende. Wünsche. Wunschliste. Konj.II von Modalverben
2) L.8. Am Wochenende. Vorschläge machen. Wochenendaktivitäten, Veranstaltungen.
3) L.8. Am Wochenende. Veranstaltungskalender. Veranstaltungstipps
25.-27.9.
1) L.8. Am Wochenende. Höraufgaben.
2) L.8. Am Wochenende. Wortschatzwiederholung
3) L.8. Am Wochenende. Zwischenspiel
2.-4.10.
1) L.8. Am Wochenende. TEST.
2) L.9. Warenwelt. Fotogeschichte.
3) L.9. Warenwelt. Kennst du ein gutes Geschäft? Flohmarkt.
9. - 11.10.
1) L.9. Warenwelt. Akkusativ. Flohmarkt. Im Kaufhaus.
2) L.9. Warenwelt. Abteilungen im Warenhaus.
3) L.9. Warenwelt. Das Wohnzimmer einrichten.
16. - 18.10.
1) L.9. Warenwelt. Vergleichen.
2) L.9. Warenwelt. Vergleichen. Interviews im Radio.
3) L.9. Warenwelt. Interview machen (Wofür geben wir am meisten Geld aus).
30.10- 1.11.
1) L.9. Warenwelt. Interview (Wofür geben wir am meisten Geld aus).
2) L9. Warenwelt. Vorträge (Wofür geben wir am meisten Geld aus).
3) L9. Warenwelt. Meine Sachen.
6. - 8.11.
1) L9. Warenwelt. Wortschatzwiederholung.
2) L9. Warenwelt. Rund um die Welt.
3) L9. Warenwelt. Zwischenspiel.
13. - 15.11.
1) L9. Warenwelt. Ein Produkt vorstellen.
2) L9. Warenwelt. TEST
3) L.10. Kommunikation. Kuckuck.
20.-2211.
1) L.10. Kommunikation. Hier wird die Adresse reingeschrieben. Adresse. Brief, SMS, E.Mail, ...
2) L.10. Kommunikation. Akkusativ – Dativ wh. Gefallen (D)
3) L.10. Kommunikation. Anrufbeantworter. Anrufen.
xxxxxxx
Kursuse lõpuks õpilane:
1)on korranud põhikoolis õpitud baasteadmisi
2) oskab ennast väljendada kursusel käsitletud teemadel: suhtlemine, kirja ning meili kirjutamine, oskab teha ettepanekuid ja neile reageerida, sooritada ostu- ja müügitehinguid, võrrelda, tooteid tutvustada, helistada, vahet teha naiselikel ja mehelikel joontel), on loluliselt laiendanud oma sõnavara.
3) oskab eelnimetatud teemadel avaldada oma arvamust, esitada oma seisukohti, küsida ja vastata, tuua välja olulist;
4) saab aru vastavasisulistest suulistest ja kirjalikest tekstidest erinevate isikute esituses, oskab eristada üleminekut ühelt teemalt teisele;
5) kasutab õigesti kursusel läbitud grammatikamaterjali nii kõnes kui kirjas (sidesõna trotzdem, konjunktiiv II, modaalverbid, akkusatiiv, daativ, passiiv
6) oskab õppides leida abi ja täiendavat informatsiooni sõnaraamatutest, kirjandusest ja internetist.
Hindamine üles
Kursuse hinde saamiseks on õpilane sooritanud testid iga lektsiooni sõnavara ja grammatika kohta, hinne kujuneb punktide alusel vastavalt
hinne 5 - 100-90%
hinne 4 - 89-75%
hinne 3 - 74-50%
hinne 2 - 49-20%
hinne 1 - 19- 0%
Lisaks iga õppetüki kohta sooritatud testile arvestatakse kokkuvõtva veerandihinde väljapanemisel tunnitööd (suuline ja kirjalik) ja muude väikesemahuliste tööde hinnet, mille osakaal on 50 % veerandi lõpphindest. Õpilane valmistab ette IGAKS tunniks, kordab ja õpib sõnavara, lahendab kodused ülesanded ja hoiab korras vihiku, töövihiku ja õpiku.
Kui kodutööd on olulise põhjuseta tegemata, sooritab ta need peale tunde õpetaja poolt määratud ajal ja kohas, samuti töötab ta individuaalselt peale tunde, kui rikub tunnirahu ja ei täida tunnis antud ülesandeid. Täiendavat abi saab õpilane konsultatsioonis, ka siis, kui on vajalik eelnevalt omandatud õppematerjali kordamine.
Puudumiste korral tuleb tööd järele teha. Kui puudutud tundide arv ületab 25 % kursuse kogumahust, sooritab õpilane kursusel käsitletud materjalide ulatuses hindelise testi, sel juhul on testi hinne ka kursuse hindeks. Järeltöö sooritamiseks on üks võimalus. Kui töö on esitamata või kontrolltöö sooritamata, kajastub see e-koolis nullina, mis asendatakse hindega pärast töö sooritamist. Kui töö jääb sooritamata, siis veerandi lõpus asendatakse "0" hindega "1". Maha kirjutatud tööd hinnatakse hindega 1 ja see ei kuulu parandamisele. Ebaõnnestunud tööd tuleb parandada 10 päeva jooksul töö kättesaamise päevast. Kui puudutud tundide arv ületab 25% toimunud kontakttundidest, tuleb õpilasel positiivse kursuse hinde saamiseks sooritada test kursuse sisuks oleva materjali ulatuses positiivsele hindele.
Kokkuvõttev hinne on hinne tunnitöö (50%) ja testide (50%) hinnetest.
Konsultatsioonid esmaspäeval peale 7. tundi ruumis 404 või muul ajal, õpilane lepib konsultatsiooni ja järelevastamise eelnevalt õpetajaga kokku.
Kursuse hinde saamiseks on õpilane sooritanud testid iga lektsiooni sõnavara ja grammatika kohta, hinne kujuneb punktide alusel vastavalt
hinne 5 - 100-90%
hinne 4 - 89-75%
hinne 3 - 74-50%
hinne 2 - 49-20%
hinne 1 - 19- 0%
Lisaks iga õppetüki kohta sooritatud testile arvestatakse kokkuvõtva veerandihinde väljapanemisel tunnitööd (suuline ja kirjalik) ja muude väikesemahuliste tööde hinnet, mille osakaal on 50 % veerandi lõpphindest, s.o nn. aktiivsushinne. Õpilane valmistab ette IGAKS tunniks, kordab ja õpib sõnavara, lahendab kodused ülesanded ja hoiab korras vihiku, töövihiku ja õpiku.
Kui kodutööd on olulise põhjuseta tegemata, sooritab ta need peale tunde õpetaja poolt määratud ajal ja kohas, samuti töötab ta individuaalselt peale tunde, kui rikub tunnirahu ja ei täida tunnis antud ülesandeid. Täiendavat abi saab õpilane konsultatsioonis, ka siis, kui on vajalik eelnevalt omandatud õppematerjali kordamine.
Järeltöö sooritamiseks on üks võimalus. Kui töö on esitamata või kontrolltöö sooritamata, kajastub see e-koolis nullina, mis asendatakse hindega pärast töö sooritamist. Kui töö jääb sooritamata, siis veerandi lõpus asendatakse "0" hindega "1". Ebaõnnestunud tööd tuleb parandada 10 päeva jooksul töö tulemuse teatavaks saamise päevast (ekool). Kui puudutud tundide arv ületab 25% toimunud kontakttundidest, tuleb õpilasel positiivse kursuse hinde saamiseks sooritada test kursuse sisuks oleva materjali ulatuses positiivsele hindele.
Kokkuvõttev hinne moodustub: aktiivsushindest (50%) ja testide (50%) hinnetest.
Konsultatsioonid esmaspäeval peale 7. tundi ruumis 404 või muul ajal, õpilane lepib konsultatsiooni ja järelevastamise eelnevalt õpetajaga kokku.