Pole: 6a T, 6b T, 6c T, 7a T, 7b T, 7c T, 8a T, 8b T, 8c T, 9a T, 9b T, 9c T prindi
 |
Autor: Nikolai Räbin õpetaja Kontakt: Nikolai.Rabin@nooruse.edu.ee |
Loodud: 6. november 2014. a. kell 01.24
Muudetud: 21. august 2019. a. kell 13.33
Õppeaasta: 2014/2015
Õppekava: Põhikooli õppekava, II veerand
Kestvus: 2 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Ainet õpetatakse selleks, et lapse kehalisevormi pidevas ja mitmekülgses arenguprotsessis hoida. Samas toetatakse õpilaste tunnetuslikku, esteetilist, eetilist ja sotsiaalset arengut. Suurim tunni eesmärk - äratada lapses liikumise vastu huvi ja toetuda seda. Lisaks tantsusammude sooritamise oskusele õpivad õpilased nägema liikumise-liigutuste ilu, tegema koostööd, austama kaaslasi ja reegleid.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
1 kiiruse ja keha isoleerimise kombinatsioonid
2 kombinatsioonide edasiarenemine
3 õpitud kombinatsioonidest põhisammude ja liigutuste läbitöötamine keha valdamise arenguks
4 uue tantsu baas sammud ja burlesque tantsu edasiõppimine
5 burlesque tantsu läbitöötamine koos uue osaga ja järgmise osa püõhisammud
6 lavale tuleku ja lavalt äramineku burlesque tantsus läbitöötamine
7 burlesque tantsu grimmi proov ja koostüümi arutlemine
8 tänavatantsu stilistika ja effektid
9 veenitus tund
10 üldfüüsiline trenn
11 burlesque tantsu finaal osa õppimine
12 finaal osa muusikas läbitöötamine
13 kogutantsu muusikas ja joonisega läbitöötamine *as-on-stage*
14 tantsu puhastus vigade parandamine ja puudujääke eemaldamine
15 küsimustele vastamine tantsu puhastamine ja veenitus
16 kogu õpitud materjali läbitöötamine
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilased saavad teadmisi ja oskusi erinevatest tantsusuunadest ja stiilidest
Erinevaid tänava tantsu jalgade positsioone ja liigutusi
Tantsimine arendadab kehalisi võimeid (vastupidavust, koordinatsiooni)
Õpilastel areneb suhtlemis- ja esinemisjulgus
Kasvab kollektiivsustunne ja vastutustunne
Hindamine
Tänavatantsu tunnis rakendatakse kujundava (õppijat toetava) hindamise põhimõtteid. Õpiülesannete täitmist hinnatakse või sellele antakse hinnanguid, tagasisidet kogu õppeprotsessi vältel.
Suuline positiivne hinnang iga õigesti välja tulnud sammu ja sammkombinatsiooni puhul.
Hinnangute andmisel läheb arvesse: huvi, aktiivsus, püüdlikkus tunnis, tantsusammude omandamine.