Ainekaardid

Minu ainekaardid:

0 kaarti!


13348 ainekaarti
63 õppeainet
121 õpetajat

Eesti keel ja kirjandus: 9c prindi

Lehekülje menüü: Miks? Sisu Oskused Hindamine

Autor:

Maret Laurson

eesti keele ja kirjanduse õpetaja

Kontakt: Maret.Laurson@nooruse.edu.ee

Loodud: 6. jaanuar 2013. a. kell 15.09
Muudetud: 6. jaanuar 2013. a. kell 20.36

Õppeaasta: 2012/2013

Õppekava: Põhikooli õppekava, III veerand

Kestvus: 5 tundi nädalas

Miks me seda ainet õpime? üles

Keel on mõtlemis-, suhtlemis- ja õppimisvahend. Mida paremini me emakeelt valdame, seda paremini saame elus erinevatel tasanditel hakkama. Kirjanduse tundides õpime erinevate tekstide lugemise ja analüüsimise kaudu nägema meid ümbritsevat maailma, seda mõtestama ja oma arvamust kujundama, põhjendama. Õpime tundma erinevaid ˛anre ja stiile.
Eesti keele tundides lihvime õigekirja, uurime edasi keele sõnavara rikastamise, arendamise võimalusi. Õpilased oskavad kasutada
nii paberkandjal kui ka internetis olevaid eesti keele sõnaraamatuid. Õpime tundma erinevaid tarbetekste.

Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa) üles

1. nädal. 7.-11. jaanuar
1. Eesti keele eripära
2. Muljed, emotsioonid puhkusest. Intervjuu
3. Murded. Valik sõnu
4. A. H. Tammsaare 135. Tammsaare tähtsus kirjandusloos. Kokkuvõte
5. Lugemisülesanne
2. nädal. 14.-18. jaanuar
1. Murdetekstide tõlkimine
2. F. Tuglas "Popi ja Huhuu". Novell
3. Murdesõnastik ja tõlkimine. 16.01
4. Novelli analüüs
5. Erinevate ˛anride määramine
3. nädal. 21.-25. jaanuar
1. Tehissõnad. Laensõnad
2. A. Gailit "Valged ööd"
3. Võõrsõnad. Võõrsõnade tunnused
4. Klassikirjand
5. Klassikirjand. 24.01
4. nädal. 28.-31. jaanuar
1. Harjutav etteütlus
2. A. Mälgu elu ja looming. Konspekt
3. Etteütlus. 30.01
4. A. M. Mälgu rannatriloogiast ühe romaani sissuanalüüs. 31.01
5. A. Mälk "Õitsev meri" (eksamitekst)
5.nädal. 4.-8. veebruar
1. Veaohtlike vormide õigekirja kordamine
2. Kokkuvõte A. Mälgu rannatriloogiast
3. Sõnaraamatud
4. Töö sõnaraamatutega
5. Lugemisülesannete lahendamine
6. nädal. 11.-15. veebruar
1. Erinevad stiilid
2. A. Kivikas "Nimed marmortahvlil"
3. Ajakirjandusstiil
4. Klassikirjand kodumaast. 14.02
5. Klassikirjand
7. nädal. 18.-22. veebruar
1. Täheortograafia
2. Kõnede lugemine. Kõne kirjutamise ja esitamise reeglid
3. H õigekirjutus. I ja J-i õigekirjutus
4. Kõnede esitamine
5. Luulet Eestimaast
8. nädal. 25.-28. veebruar
1. Üksikhääliku ja häälikuühendi märkimine kirjas
2. Presidendi kõne analüüs
3. Etteütlus. 27.02
4. Suure ja väikese algustähe kasutamise põhimõtted eesti keeles
5. Millal suur, millal väike algustäht? Harjutamine
9. nädal. 4.-8. märts
1. Harjutused algustähe kordamiseks.
2. E. Nüganeni filmist...
3. Etteütlus. 6.03.
4. Lugemisülesanded. Lühikirjand
5. Lugemisülesanded. Lühikirjand
10. nädal. 11.-15. märts
1. Vigade analüüs. Kordamisharjutused
2. Luule lugemine, analüüsimine
3. Tarbekirjade kirjutamine
4. Põletavad noorsooprobleemid
5. Perioodi lõpetamine.

Milliseid oskusi õpilased saavad? üles

Õpilased oskavad loetut analüüsida, argumenteeritult arvamust kujundada, avaldada; oskavad kõnet kirjutada ja esitada, tunnevad erinevaid ˛anre ja stiile ning oskavad õpitu raames neid määrata; orienteeruvad sõnavaras; teavad suure ja väikese algustähe kasutamise reegleid praktilises kirjutamises; tunnevad valikut murdesõnu, laensõnu, tehissõnu, võõrsõnu; oskavad kirjutada arutlevat kirjandit.

Hindamine üles

Kõik tööd on võrde kaaluga.
Etteütlus: 0-2 viga "5"
3-6 viga "4"
7-10 viga "3"
11-14 viga "2"
Kontrolltööd ja tunnikontrollid:
90-100% - "5"
75- 89 % - "4"
50-74 % - "3"
30-49 % - "2"
Kirjandite hindamine toimub riigieksamikirjandi hindamisjuhendi alusel.
Tervikteose lugemise hindamisel arvestatakse teose sisu tundmist, analüüsioskust nii suulises kui ka kirjalikus vormis.
Vastata A. Mälgu "Õitsev meri", "Taeva palge all" või "Hea sadam";
F. Tuglas "Popi ja Huhuu",
vabalt valitud kirjandusteos (2009-2013)
Hinnatakse keele kasutamist avalikus keeleruumis: oskust ja teadlikkust, kus ja millal ning missugust sõnavara kasutada sobib.
Kõik kuupäevaliselt märgitud tööd peavad olema positiivselt sooritatud.