A-võõrkeel: 9_grupp prindi
 |
Autor: Kersti Kirs inglise keele õpetaja Kontakt: Kersti.Kirs@nooruse.edu.ee |
Loodud: 30. november 2020. a. kell 14.49
Muudetud: 30. november 2020. a. kell 14.49
Õppeaasta: 2020/2021
Õppekava: Põhikooli õppekava, II trimester
Kestvus: 3 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
A-võõrkeele õppega kujundatakse ainepädevus, mis sisaldab keelepädevust, väärtushinnanguid ja -hoiakuid ning õpioskusi.
Põhikooli lõpuks õpilane:
1) saavutab iseseisva keelekasutaja taseme, mis võimaldab selles keeles igapäevastes situatsioonides suhelda ning lugeda ja mõista eakohaseid võõrkeelseid originaaltekste;
2) huvitub võõrkeelte õppimisest ja nende kaudu silmaringi laiendamisest;
3) omandab oskuse märgata ja väärtustada erinevate kultuuride eripära;
4) omandab oskuse edaspidi õppida võõrkeeli ning pidevalt täiendada oma keeleoskust;
5) huvitub õpitavat keelt kõnelevatest maadest ja nende kultuurist;
6) oskab kasutada eakohaseid võõrkeelseid teatmeallikaid (nt teatmeteoseid, sõnaraamatuid, internetti), et leida vajalikku infot teisteski valdkondades ja õppeainetes.
https://oppekava.innove.ee/pohiharidus/voorkeeled/a-voorkeel-2/
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
30.11-04.12
Unit 7: Wales, Wales`i teemal jutustamine, esitlus
"The Story of Gelert"
7.- 11.12
Eesti kohta kirjutamine, Walesi ja Eesti võrdlemine (similarities and differences), riigid/ rahvused/ keeled
Otsekõne, küsimuste moodustamine, artiklid a/an, the; it`s/ there`s; active and passive,
14.-18.12
Unit 8: Street protest - piltide kirjeldamine, tänavaprotestide teemal vestlemine.
It`s or there`s…; artiklid a/an, the;
Küsimuste moodustamine
21.-22.12
Protesti miitingust kirjutamine; so/ such
Jõulupäev
KOOLIVAHEAEG 23.12 - 10.01.2021
11.-15.01
Unit 9: Faces of friendship: tuttava kirjeldamine
"My Friend Timothy"
have sth done
18.-22.01
Teemade kinnistamine
Lemmiklooma pidamisest jutustamine ja kirjutamine
25.-29.01
Unit 10: numbrite lugemine
Kordavad harjutused
01.-5.02
Unit 11: Films - filmindusega seotud sõnavara ja väljendid, kinno kutsumine ja kutsele vastamine
Küsilaused kaudkõnes
Sõnavara kinnistavad harjutused
08.-12.02
Sõnade all ja every kasutamisest loendatavate ja loendamatute nimisõnadega
Tegijanime moodustamine, III tingimuslause tüüp, väljendite kasutamine lausetes
Unit 12 Music : muusikaga seotud sõnavara, teksti jutustamine.
15.-19.02
My favourite music
Tingimuslaused.
Kirjavahemärkide kasutamisest inglise keeles
22.02 – 28.02 KOOLIVAHEAEG
01.-05.03
U 12 teemade kinnistamine
Unit 13: Museums
08.-12.03
COME väljendid
Tõenäosuse ja võimalikkuse väljendamine, pildi kirjeldamine
Ebareaalset või ebatõenäolist olukorda kajastavad tingimuslaused
Milliseid oskusi õpilased saavad?
II trimestri lõpuks õpilane:
* on õpilane omandanud sõnavara ja väljendid õpitu piires (U.6-U.12);
* oskab jutustada Walesist 8 lauset;
* oskab kasutada artikleid a/an, the;
* oskab lausetes kasutada it`s/ there`s;
* oskab moodustada passiivis lauseid;
* oskab kasutada so/ such;
* oskab kasutada struktuuri have sth done lausetes;
* oskab kirjutada lemmikloomade pidamise plussidest ja miinustest (8 lauset);
* oskab lugeda numbreid;
* oskab nimetada erinevaid filmi˛anreid;
* oskab kutsuda kaaslast kinno ja kutsele vastata
* oskab vestelda oma lemmikmuusikast ja -bändist( 10 lauset), dialoogid Ex9p79-80
* oskab kirjeldada etteantud pilti 10 lausega
* oskab kasutada sõnu all ja every loendatavate ja loendamatute nimisõnadega
* oskab panna küsilauseid kaudkõnesse
* oskab kasutada kirjavahemärke( punkt, koma) inglise keeles
* oskab kasutada COME väljendeid;
* oskab moodustada tingimuslausete I , II ja III tüüpi lauseid
* oskab kirjutada kunsti teemal ( umbes 10 lauset)
* teab inglise keeles suuremaid riike ja rahvuseid( õpitu piires)
Hindamine
Hindamine on süstemaatiline teabe kogumine õpilase arengu kohta, selle teabe analüüsimine ja tagasiside andmine. Hindamine on aluseks õppe edasisele kavandamisele.
Hindamisel kasutatakse mitmesuguseid meetodeid, hindamisvahendeid ja -viise. Kasutatakse nii kujundavat hindamist kui kokkuvõtvat hindamist, mida kombineeritakse suulise või kirjaliku tagasi-/edasisidega; hinnangutega.
Trimestri hinne kujuneb tunnikontrollide ja igapäevase õppetöö käigus saadud hinnete (õpitud ja tundmatu teksti lugemine, jutustamine, funktsionaalne lugemine/kuulamine, sõnade tööd, kodutööd, TV täitmine jne) põhjal. Õpilane peab olema valmis esitama iga tunni lõpus oma tunnitöö õpetajale hindamiseks.
Töö ebaõnnestumisel (puudulik hinne) on õpilasel võimalik saada õpetajalt lisakonsultatsiooni ning töö uuesti sooritada.
Konsultatsioon esmaspäeviti 14.00-14.45 ruumis 404 (või õpetajaga kokkuleppel ka muul ajal).
Tööde järelevastamine puuduliku hinde korral 10 päeva jooksul peale töö kättesaamist, nimetatud tööd tuleb järele vastata ka siis, kui õpilane on töö toimumise päeval puudunud haiguse tõttu. Tööd on võimalik järele vastata vaid üks kord. Üldjuhul toimub järelvastamine õpilase eelregistreerimisega kooli veebilehel
https://www.oesel.ee/kg/m/reg/jarelvastamine.php?d=2018x9
Kirjalike tööde hindamise skaala:
hinne 5 ... 90-100% punktide arvust
hinne 4 ... 75-89%
hinne 3 ... 50-74%
hinne 2 ... 20-49%
hinne 1 ... 0- 19%
Kui töö on esitamata või sooritamata, kajastub see eKoolis nullina. "0" asendub hindega pärast töö tegemist / esitamist või "1"-ga, kui veerandi lõpuks tööd järele ei vastata.
Vajalikud töövahendid:
Ülle Kurm, Mare Jõul "I Love English" Book 7 + WB 7.
Jooneline või ruuduline vihik.
Mapp töölehtede jaoks.
Tintenpen + värvilised pliiatsid ja vildikad.