Eesti keel: 9_grupp prindi
 |
Autor: Heidi Truu eesti keele ja kirjanduse õpetaja Kontakt: Heidi.Truu@nooruse.edu.ee |
Loodud: 24. november 2020. a. kell 09.28
Muudetud: 24. november 2020. a. kell 09.42
Õppeaasta: 2020/2021
Õppekava: Põhikooli õppekava, II trimester
Kestvus: 2 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Eesmärk on, et õpilane:
1) kasutab kõnet ja kirja vastavalt olukorrale ja eesmärgile ning kirjutab õigesti;
2) suhtub oma keelekasutusse kriitiliselt, on valmis seda täiustama;
3) oskab kasutada keelekäsiraamatuid ning tunneb selleks vajalikke mõisteid;
4) omandab põhiarusaamad emakeelest ja keelest üldse;
5) arendab isikustiili, kujundab selget ja arusaadavat kõnet ja kirja;
6) oskab lugeda ja kuulata aktiivselt ja kontsentreeritult;
7) loeb eesmärgipäraselt ja mõistab loetut;
8) orienteerub tekstiliikides, sealhulgas massiteabetekstides.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
1. nädal 30. nov-4. dets
1. Pilt ja tekst kui tervik
2. Pilt ja tekst kui tervik
2. nädal 7.-11 dets
1. Foto
2. Võõrsõnad ja võõrnimed
3. nädal 14.-18.dets
1. Võõrsõnad ja võõrnimed Tunnikontroll
2. Tsitaatsõnad
4. nädal 21.-22.dets
1. Tsitaatsõnad
VAHEAEG
5. nädal 11.-15. jaan
1. Võõrsõnade kordamine
2. Etteütlus
6. nädal 18.-22.jaan
1.Läbiv suurtäht, pealkirjad
2. Harjutusi suure ja väikese algustähe kohta
7. nädal 25.-29. jaan
1. Etteütlus
2. Tagasiside etteütlusest, vigade analüüs
8. nädal 1.-5. veebr
1. Teksti ülesehitus, lõik
2. Teksti toimetamine ja viimistlemine
9. näda l8.-12. veebr
1. Kirjand
2. Kirjand
10. nädal 15.-19. veebr
1. Eksamivihikust ülesannete lahendamine
2. Pöördsõnade kokku- ja lahkukirjutamine
VAHEAEG
11. nädal 1.-5.märts
1. Nimisõnade kokku- ja lahkukirjutamine
2. Nimisõnade kokku- ja lahkukirjutamine
12. nädal 8.-12. märts
1. Omadus- ja arvsõnade kokku- ja lahkukirjutamine
2. Muutumatute sõnade kokku- ja lahkukirjutamine
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilane:
1) tunneb lause sisu- ja vormiomadusi;
2) oskab seostada sõnu väljenditeks, väljendeid lauseks, lauseid tekstiks;
3) tuleb toime erinevates suhtlusolukordades, tunneb ja järgib eesti keele etiketti;
4) osaleb vestluses: oskab neid juhtida, teha kokkuvõtet, sõna võtta.
Hindamine
Õpilane saab trimestri jooksul vähemalt seitse hinnet, mis kõik on kokkuvõtva trimestri väljapanekul võrdse kaaluga:
3 etteütlust;
2 kirjandi õigekirjahinne
tunnikontrollid, kodu- ja tunnitööd
Igal õpilasel peab olema nõuetekohane reeglite vihik, mis on korrektselt vormistatud ja mis sisaldab KÕIKI tunnis läbi võetud reegleid. Kõik sooritatud tööd peavad olema õpimapis.
Aasta jooksul peab iga õpilane tegema ühe korra nädala esimeses tunnis maakonnalehe uudiste ülevaate. See aitab arendada suulise väljenduse oskust, esinemisjulgust, samas avardab silmaringi ning õigekirjaoskust selle kõige laiemas tähenduses. Uudiste ülevaadet ei hinnata, küll aga peab see poolaastahinde saamiseks tehtud olema.
Lühikirjandi õigekeelsusvigadeks loetakse ortograafiavead (täheortograafia, algustäheortograafia, kokku- ja lahkukirjutamine, lühendamine, kirjavahemärgistus jne) ja vormimoodustusvead (v.a õigekeelsussõnaraamatus toodud argikeelsed vormid). Kõik vead on täisvead. Õigekirja eest on võimalik anda 10, 8, 6, 3 või 1 punkt. Vahepealseid punkte (näiteks 7, 4 jms) ei ole lubatud kasutada. Teksti ümberkirjutamisest tulenevaid hooletusvigu õigekeelsuse hindamisel ei arvestata. Kirjandis arvestatakse üheks veaks
1) samas sõnas või morfoloogilises vormis korduvad vead;
2) ühes sõnas koos esinevad eri tüüpi õigekeelsusvead;
3) sama lausetarindi puhul korduvalt ära jäetud või ülearune kirjavahemärk või kahepoolne vahemärk (jutumärgid, sulud);
4) sama lausetüübi puhul korduvalt ära jäetud lõpumärk.
0-2 õigekirjaviga - hinne "5"
3-4 õigekirjaviga - hinne "4"
5-8 õigekirjaviga - hinne "3"
9-11 õigekirjaviga - hinne "2"
Tunnikontrolli hindamisel on aluseks punktisüsteem:
90-100% hinne "5"
75-89% hinne "4"
50-74% hinne "3"
20-49% hinne "2"
... 19% hinne "1"
Konsultatsioon toimub kolmapäeviti kell 14.45-15.45 ruumis 300.
Järelvastamine toimub kokkuleppel õpetajaga, järele saab vastata 10 õppepäeva jooksul pärast töö kättesaamist. Enne järelvastamist peab õpilane esitama ebaõnnestunud töö kohta nõuetekohase vigade paranduse. Samad reeglid kehtivad ka sel juhul, kui õpilane soovib parandada tööd, mis on sooritatud hindele "