Ainekaardid

Minu ainekaardid:

0 kaarti!


13348 ainekaarti
63 õppeainet
121 õpetajat

Kirjandus: 6d prindi

Lehekülje menüü: Miks? Sisu Oskused Hindamine

Autor:

Maret Laurson

eesti keele ja kirjanduse õpetaja

Kontakt: Maret.Laurson@nooruse.edu.ee

Loodud: 2. september 2018. a. kell 19.17
Muudetud: 2. september 2018. a. kell 19.49

Õppeaasta: 2018/2019

Õppekava: Põhikooli õppekava, I poolaasta

Kestvus: 2 tundi nädalas

Miks me seda ainet õpime? üles

Kirjanduse eesmärk on, et õpilane:
1) loeb eakohast ilukirjandust, arendab oma lugemisoskust ning omandab püsiva lugemisharjumuse kui maailma ja enda mõistmise vahendi;
2) väärtustab kirjandust oma rahvuskultuuri olulise osana ning tutvub eri rahvaste kirjanduse ja kultuuriga;
3) mõistab ilukirjanduse kujundlikku keelt, rikastab oma sõnavara ning arendab suulist ja kirjalikku väljendusoskust;
4) arendab oma loomevõimeid ja suhtub lugupidamisega loometöösse;
5) kujundab kirjanduse abil oma esteetilisi ja eetilisi väärtushoiakuid;
6) laiendab oma silmaringi ning rikastab mõtte- ja tundemaailma;
7) annab iseseisvaid hinnanguid ning sõnastab ja esitab oma mõtteid;
8) hindab kriitiliselt ja kasutab otstarbekalt erinevaid infoallikaid.

Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa) üles

3.-7. sept
1) Õppeaasta algus. Klassivälise kirjanduse tutvustus. Lugemispäevikud.
2) Sõnad teevad teksti. Mälestusi esimesest koolipäevast. õ lk 8-9 "Esimene koolipäev1945 ja 1985" õ lk 10-11, Tv ül 1-3

10.-14. sept
1) Ilmekad ja tabavad sõnad õ lk 12-13 tv ül 4-6
2) A. Tšehhov " Hobuse nimi"õ lk 14-17, tv ül 7-10

17.-21.sept
1) Sõnavara rikkus. Epiteet, võrdlus, kordus, algriim, isikustamine, pehmendatud ümberütlemine õ lk 18-19, tv ül 11-15
2) J Jaik " Kaarnakivi" õ lk 20-25, tv ül 16-20

24.-28. sept
1) Väljendada elamust või jutustada lugu Valm Haiku Allegooria. õ lk 26, tv ül 21-23 https://arhiiv.err.ee/vaata/ivan-krolov-lovi-ja-saask t
2) I Krõlov " Valmid" õ lk 27-29, tv ül 24-25

1.-5. okt
1) Ivan Franko " Rebane ja rästas" õ lk 30-33, tv ül 26-27
2) Klassiväline lugemine.

8.-12. okt
1) Vaba rütmiga värsid. õ lk 34-35, tv ül 28-31
2) Lustakas luule õ lk 36- 39 tv ül 32-36

15.-19. okt
1) Toredaid luuletusi õ lk 40-41
2) Klassiväline lugemine. Ilmar Trulli, Contra luuletused ( luuleraamat omal valikul). I peatüki kokkuvõte tv ül 37-41

22. - 28. okt vaheaeg

29. okt - 2. nov
1) Kirjanik loob maailma. Väljamõeldud maailmad. õ lk 42-45, tv ül 42-44
2) R.L.Stevenson " Saare elanik" õ lk 46-49. tv ül 45-46

5.-9. nov
1) Chr. Paolini " Ärkamine" õ lk 50-53, tv ül 47-49
2) D. Leesalu " Mahajäetud maja" õ lk 54-57, tv ül 50-51

12.-16. nov
1) Th. Leifsson "Kellapommi Valli" õ lk 58-61, tv ül 52-53
2) E. Niziurski " Marek Pieguse uskumatud seiklused" õ lk 62-65, tv 54

19.-23. nov
1) H. Kuttner " Kalmisturotid" õ lk 66-69, tv ül 55
2) Toredaid luuletusi õ lk 70-71. II ptk kokkuvõte tv ül 56-59

26. - 30. nov
1) Klassiväline lugemine. Omal valikul üks Lena Lilleste või Diana Leesalu raamat.
2) Raamatust saab film Kirjandus ja film õ lk 72-73, tv ül 60-61

3 .-7. dets
1) Filme on igale maitsele õ lk 74-77, tv ül 62-63
2) J.K. Rowling " Peletis kapis" õ lk 78-81, tv ül 64

10. - 14. dets
1) O.L Kirkegaard " Kummi- Tarzan" õ lk 82-85, tv ül 65-67
2) Filmi tegijad õ lk 86-87 tv ül 68-70

17.-21. dets
1) J. Põldmaa " Pooltoonid" õ lk 88-91 tv 71-73
2) Toredaid luuletusi õ lk 98-99 Toredaid jõulujutte ja luuletusi õ lk 106-110

24. - 6. jaan vaheaeg

7.-12.jaan
1)Klassiv1l ine lugemine. Omal valikul S. Rannamaa „Kadri” või R. Rannap „ Agu Sihvka annab aru”
2) Filmi tegijad õ lk 86-87 tv ül 68-70

14.-18. jaan
1) Kuidas raamatust sai film õ lk 92-95, tv 74.Film " Kevade" õ lk 96-97 tv 74 III ptk kokkuvõte tv ül 75-76
2) Inimene kujundab kultuuri. Johannes Aavik. Eno Raud. Johannes Pääsuke. õ lk 100-105, tv ül 77-83

Milliseid oskusi õpilased saavad? üles

Õpilane
- loeb ilukirjanduslikke tekste ladusalt ja mõtestatult, väärtustab lugemist;
- koostab teksti kohta eri liiki küsimusi;
- vastab teksti põhjal koostatud küsimustele oma sõnade või tekstinäitega;
- järjestab teksti põhjal sündmused ning määrab nende toimumise aja ja koha;
- kirjeldab tekstile tuginedes tegelast ja hindab tema käitumist;
- võrdleb iseennast mõne tegelasega;
- arutleb teksti teema, põhisündmuste, tegelaste, nende probleemide ja väärtushinnangute üle, avaldab ning põhjendab oma arvamust;
- otsib teavet tundmatute sõnade kohta ning teeb endale selgeks nende tähenduse;
- mõtestab luuletuse tähendust, tuginedes iseenda elamustele ja kogemustele;
- oskab jutustada lugu peast või kavapunktide toel;
- on läbi lugenud vähemalt 3 eakohast erinevasse žanrisse kuuluvat väärtkirjandusteost;
- tutvustab loetud kirjandus- ja filmiteose autorit, sisu ja tegelasi ning kõneleb oma lugemismuljetest;
- esitab peast luuletuse, proosa- või rolliteksti;
- kirjutab loovtöid.

Hindamine üles

Hindamise eesmärk on toetada õpilase arengut, anda tagasisidet õpilase õppeedukuse kohta. Hindamine on süstemaatiline teabe kogumine õpilase arengu kohta, selle teabe analüüsimine ja tagasiside andmine. Hindamine on aluseks õppe edasisele kavandamisele. Hindamisel kasutatakse mitmesuguseid kujundava hindamise ja kokkuvõtva hindamise meetodeid, hindamisvahendeid ja -viise. Teadmiste ja oskuste hindamisel kasutatakse hindeid viiepallisüsteemis (kajastuvad eKoolis). Õppetegevuse vältel saab õpilane õpetajalt ka suulist või kirjalikku sõnalist tagasisidet.

Kirjanduse kokkuvõttev hinne tunnistusele kujuneb I poolaasta (3. sept - 18. jaanuar) lõppedes õppeprotsessi käigus saadud hinnetest.
Kirjanduse kokkuvõttev hinne õppeperioodi lõpus väljendab õpilase teadmisi ja oskusi
1) Lugemises (õpitud ja tundmatu tekst,luuletuse esitamine)
2) Töös lugemispalaga (pala analüüsimine, tegelaste iseloomustamine, peamõtte esiletoomine, järelduste tegemine, kavastamine, jutustamine, töö sõnavaraga, loovad tööd lugemispala juurde)
3) Klassiväline lugemine
4) Omaloomingulised tööd:

Õpilasel on kohustus ebaõnnestunud töö, mida on hinnatud hindega «puudulik» või «nõrk» järele vastata 10 päeva jooksul alates töö toimumise päevast. Kui õpilane puudub kohustusliku hindelise töö tunnist vm arvestuslikust õppeülesandest märgitakse eKooli päevikusse märk „0“. Hindelise töö järeletegemine on kohustuslik. Märk "0" asendub hindega pärast töö tegemist/ esitamist või "1"-ga, kui 10 päeva jooksul ei ole tööd järele vastatud.

Kui poolaasta kokkuvõtva hinde välja panemisel on õpilasel hinne kahe hinde vahel, siis jäävad otsustavaks kontrolltööde ja klassivälise loetud ilukirjanduse hinded.

Konsultatsioon ja järelvastamine ruumis 310. Enne järelvastamist peab õpilane esitama ebaõnnestunud töö kohta nõuetekohase vigade paranduse.