Tööõpetus: 3b prindi
 |
Autor: Merle Tustit klassiõpetaja Kontakt: Merle.Tustit@nooruse.edu.ee |
Loodud: 20. jaanuar 2018. a. kell 19.20
Muudetud: 21. jaanuar 2018. a. kell 23.45
Õppeaasta: 2017/2018
Õppekava: Põhikooli õppekava, II poolaasta
Kestvus: 2 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Tööõpetuse õpetamisega taotletakse, et õpilane
• omandab vajalikud oskused igapäevaeluks, tööks ja harrastusteks;
• omandab teadmisi mitmesuguste materjalide, töövahendite ja -traditsioonide kohta ning oskab neid oma töös kasutada;
• kogeb eneseteostuse võimalusi käelise tegevuse kaudu, arendab loovust ja esteetilist maitset;
• õpib tundma ja valima sobivamaid töövõtteid, olema säästlik ettevõetud töös;
• arendab tööks vajalikke isiksuse omadusi: vastutustunnet, täpsust, püsivust ning töökultuuri ja -harjumusi;
• omandab oskuse iseseisvalt mõelda, töötada, otsustada, hinnata oma tööd kriitiliselt.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
23.- 24.01.
* Head koera-aastat! - fookustehnikas koer
30.- 31. 01.
* Talvine loodus läbi ribikardinate.- mõõtmine, lõikamine, kleepimine.
6.- 7. 02.
* Sõbrapäevakaunistused klassi - südamete vanikud klassi akendele.
13.- 14. 02.
* Kaart EV 100.sünnipäevaks - rahvariiete kujutamine kaardil
20.- 21. 02.
* Kaelakee viltimine: sini-must-valgete pallide viltimine
VAHEAEG
5. - 9. märts
* Lumikellukesed tärkavad (valge paber)
12. - 16. märts
* Üksildane puu (mosaiik)
26. - 30. märts
* Pajutibud vaasis (värv pab, vatitikud)
2. - 6. aprill
* Ruumilised tibud (värviline pab)
9. - 13. aprill
* Munapärg (papptaldrik, värv pab)
16. - 20. aprill
* Kevadine ussike (värv pab)
VAHEAEG
30. aprill - 4. mai
* Kingitus emale
7. - 11. mai
* Kingitus emale
14. - 18. mai
* Võililled (kollased salvrätikud)
21. - 25. mai
* Maikellukesed (makaronid, värv pab)
29. mai – 1. juuni
* Meisterdamine enda valikul
4. - 12. juuni
* Praktika
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilane:
*kasutab materjale säästlikult
*tutvub erinevate tehnikatega
*oskab kujundada ja konstrueerida ruumis ja tasapinnal
*oskab iseseisvalt töötada, arvestades töö teostamisel tööle seatud ülesandeid ja eesmärke
*oskab töökohta tööks organiseerida
*täidab töötades ohutusnõudeid
*tagab korra ja puhtuse töökeskonnas
Hindamine
*Tööõpetus kui loovaine hindamine on individuaalne, arvestab iga õpilase võimeid ja arengut
*Hinnatakse teadmisi, loovat tegevust, teadmiste ja oskuste rakendamist iseseisvas praktilises töös, valminud kunstiteost tervikuna
*Hindamise aluseks on õpilase areng õppetegevuse käigus,loomingulisus, loogilisus ja lõpptulemuse kvaliteet.
3. klassi õpilaste teadmistele ja oskustele antakse sõnalisi hinnanguid. Hinnangud kajastuvad õpilaspäevikus ja e-koolis. eKoolis kajastuvad õpilase puudumised ja märkused. Sõnaliste hinnangute andmisel toetutakse kujundava hindamise põhimõtetele. Hinnang on õpilase positiivse enesehinnangu kujunemise aluseks.
I poolaastal hindamisele tulevad osaoskused:
* Oskad kasutada õpitud töövõtteid
* Sul on kaasas vajalikud töövahendid
* Teed oma tööd hoolikalt ja viid alustatu lõpuni.
Osaoskuste hindamisel on kasutusel tähed:
T - tead ja oskad
P - pead veel harjutama
O - oskus omandamata
Lisaks on:
* e- koolis kasutusel tähed KH (kujundav hindamine), millele järgneb selgitus, milline on osaoskuse saavutus.
Konsultatsioon neljapäeviti kell 13.00 - 13.45 ruumis 205.
Sellel ajal saab:
1) Teha järgi puudumise tõttu tegemata töid.
2) Lõpetada tunnis poolelijäänud tööd