Kirjandiõpetus: 9b prindi
 |
Autor: Eve Tuisk eesti keele ja kirjanduse õpetaja Kontakt: Eve.Tuisk@nooruse.edu.ee |
Loodud: 28. august 2017. a. kell 08.50
Muudetud: 20. jaanuar 2018. a. kell 15.27
Õppeaasta: 2017/2018
Õppekava: Põhikooli õppekava, I poolaasta
Kestvus: 1 tund nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Kirjandiõpetuse eesmärk on, et õpilane
* arendab kirjalikku väljendusoskust;
* õpib mõtestatult kirjutama;
* oskab teksti, lühikirjandit (üks A4), kirjandit eesmärgistada;
* oskab kavandada, ainestikku süstematiseerida;
* oskab kirjandit üles ehitada (sissejuhatus, arendus, lõppsõna);
* oskab teksti sõnastada, liigendada lauseteks ja lõikudeks;
* oskab teksti viimistleda, kirjutab sidusalt;
* oskab leida sünonüüme ja neid tekstis kasutada;
* oskab kasutada võõrsõnu ja neid omasõnadega sobivalt asendada;
* teab tähtsamaid lausekujundeid ja oskab neid kasutada;
* oskab koostada arvamust, kirjeldavat, jutustavat ja arutlevat kirjandit.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
Tunnid on üles ehitatud väga tihedas seoses ehk lõimingus eesti keele ja kirjanduse tundidega.
II poolaasta
26.01 Sõnastusharjutusi - parem stiil (ühendverb vs lihtverb; sünonüümid, antonüümid jms) (eksamivihik hrj-d 34-37)
2.02 KIRJAND (ül 39 ja eelmise kirjandi kava)
9.02 Kirjandi analüüs
16.02 Sõnastusharjutused (eksamivihik hrj 38)
23.02 Projektipäev
9.03 Sisulõigu viimistlemine ("Kõrboja peremees")
16.03 KIRJAND (eestlase olemus)
23.03 Film "Kõrboja peremees"
[color=red]30.03 Suur reede[/color]
6.04 Kirjandi analüüs
13.04 Kordame proovieksamiks oma seniste tööde põhjal
20.04 Projektipäev
VAHEAEG
4.05 Proovieksami analüüs
11.05 KIRJAND (ül 40 v 42)
18.05 Kirjandi analüüs
25.05 Oma kirjandite analüüs ja kokkuvõtted
1.06 Eesti keele eksam
I poolaasta
5.09 Sissejuhatus teemasse, eksami ülesehitusest, kirjandi hindamispõhimõtetest; olukorra kaardistamine
12.09 Pealkirjade liigid. Pealkirja avamine.
19.09 Kirjandi ülesehitus. Sissejuhatuse ülesanded ja erinevad võimalused.
26.09 Lõppsõna ülesanded ja erinevad võimalused
3.10 Kirjand reisimisest (Peterburi)
10.10 Kirjandi analüüs ja tagasiside
17.10 Teose "Õitsev meri" analüüs
24.10 VAHEAEG
31.10 Argumenteerimine – väitmine ja tõestamine
7.11 Sisulõigu ülesehitusest
14.11 KIRJAND
21.11 Kirjandi analüüs
28.11 Stiil ja sõnastusharjutused: sünonüümid
5.12 Stiil ja sõnastusharjutused
12.12 KIRJAND
19.12 Kirjandi analüüs
VAHEAEG
9.01 Kirjandi analüüs
16.01 Film "Nullpunkt". Poolaasta kokkuvõtted
***
Kirjandiõpetuse kursuse üldkava, koostanud Maret Laurson
1. Sissejuhatus ainesse
2. Teema, pealkirja avamine
3. Teemade liigid
4. Kirjandi ainestik – materjali kogumine
5. Mandala, ideekaart. Mustand
6. Teeskava: sissejuhatus, probleem, argumendid, lõppsõna
7. Kirjandi sissejuhatuse ülesanded
8. Sissejuhatuse põhitüübid
9. Teema arendus – sisulõik ja vormilõik
10. Teema arendus
11. Argumenteerimine – väitmine ja tõestamine
12. Argumenteerimine
13. Lõppsõna erinevad eesmärgid
14. Lõppsõna põhitüübid
15. Tsiteerimine – selle ülesanne ja osakaal tekstis
16. Tsitaadi vormistamine
17. Stiil – publitsistlik stiil
18. Stiil
19. Sõnavara – sünonüümide leidmine ja kasutamine
20. Sõnavara
21. Sõnastamisharjutused
22. Sõnastamisharjutused
23. Kujundlikkus – lausekujundid
24. Lausekujundid
25. Kirjandi viimistlemine – sisu ja ülesehitus
26. Kirjandi viimistlemine – keelekasutus ja stiil
27. Kirjandikirjutaja meelespea – kordamine
28. Kordamine
29. Kirjandi kirjutamine
30. Kirjandi kirjutamine
31. Kirjandi vigade analüüs
32. Kirjandi kirjutamine
33. Kirjandi kirjutamine
34. Vigade analüüs
35. Kokkuvõtted, tagasiside
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilane:
1) oskab seostada sõnu väljenditeks, väljendeid lauseks, lauseid tekstiks - kirjutab sidusalt ja mõtestatult jutustavaid, kirjeldavaid ja arutlevaid tekste;
2) süstematiseerib ja viimistleb infot;
3) kasutab kirjas korrektset kirjakeelt!
Õpilane kirjutab põhikooli riigieksami raames sisuka ja korrektse lühikirjandi (üks A4), mille eest on maksimaalselt võimalik saada 40 punkti, s.o 40% kogu eksami hindest.
Hindamine
Kirjandi eest on võimalik saada 40 punkti, aluseks on põhikooli lõpueksami hindamisjuhend. http://www.innove.ee/UserFiles/L%C3%B5pueksamid%20PK/2017/P%C3%B5hikooli%202017.%20aasta%20eesti%20keele%20l%C3%B5pueksami%20hindamisjuhend%20ja%20vastavustabel.pdf
KIRJANDIÕPETUS
Esimesel poolaastal, kui kirjandi kirjutamist alles õpime, on hindamissüsteem järgmine:
30-40 punkti - hinne "5"
20-29 punkti - hinne "4"
10-19 punkti - hinne "3"
Poolaasta hinne ei ole hinnete keskmine, vaid oluline on lõpptulemus, s.t see, kuhu õpilane välja jõuab.
Tekstide õigekirjahinne pannakse eesti keele tunni alla, sisuhinne kirjanduse tunni alla.
EESTI KEEL
Õigekeelsusvigadeks loetakse ortograafiavead (täheortograafia, algustäheortograafia, kokku- ja lahkukirjutamine, lühendamine, kirjavahemärgistus jne) ja vormimoodustusvead (v.a õigekeelsussõnaraamatus toodud argikeelsed vormid). Kõik vead on täisvead. Õigekirja eest on võimalik anda 10, 8, 6, 3 või 1 punkt. Vahepealseid punkte (näiteks 7, 4 jms) ei ole
lubatud kasutada. Teksti ümberkirjutamisest tulenevaid hooletusvigu õigekeelsuse hindamisel ei arvestata. Kirjandis arvestatakse üheks veaks
1) samas sõnas või morfoloogilises vormis korduvad vead;
2) ühes sõnas koos esinevad eri tüüpi õigekeelsusvead;
3) sama lausetarindi puhul korduvalt ära jäetud või ülearune kirjavahemärk või kahepoolne vahemärk (jutumärgid, sulud);
4) sama lausetüübi puhul korduvalt ära jäetud lõpumärk.
0-2 õigekirjaviga - hinne "5"
3-4 õigekirjaviga - hinne "4"
5-8 õigekirjaviga - hinne "3"
9-11 õigekirjaviga - hinne "2"
KIRJANDUS
Lühikirjandi sisu hinnatakse üldmulje põhjal. Sisu hindamisel arvestatakse teksti üldistusjõudu, mõtete esitamise selgust ja veenvust ning teemakohasust. Sisu eest on võimalik anda 20, 15, 10, 5 või 1 punkt. Vahepealseid punkte (näiteks 8, 3 jms) ei ole lubatud kasutada. Kui tekst ei vasta teemale, ülesandest ei ole aru saadud või see on lahendamata, siis hinnatakse kogu kirjand 0 punktiga.
15-20 sisupunkti - hinne "5"
10 sisupunkti - hinne "4"
5 sisupunkti - hinne "3"