B-võõrkeel (V): 10abc_grupp prindi
 |
Autor: Ave Jõgi võõrkeeleõpetaja |
Loodud: 19. aprill 2016. a. kell 15.32
Muudetud: 19. aprill 2016. a. kell 15.32
Õppeaasta: 2015/2016
Õppekava: Gümnaasiumi õppekava, III kursus
Kestvus: 3 tundi
Miks me seda ainet õpime?
Gümnaasiumi võõrkeeleõpetusega taotletakse, et õpilane
1) huvituks võõrkeele õppimisest ja oleks võimeline enesetäiendamiseks võõrkeeles;
2) kasutaks, täiendaks ja arendaks omandatud õpiviise- ja võtteid;
3) omandaks lugemisvilumuse, mõistaks ja oskaks tõlgendada erinevaid tekste ja kasutada seletavat sõnaraamatut;
4) julgeks ja oskaks suhelda õpitavas võõrkeeles erinevates situatsioonides,suudaks aru saada erinevate inimeste venekeelsest kõnest ja vestlusest;
5) oskaks ennast kirjalikult väljendada õpitud temaatika piires;
6) tunneks õpitava võõrkeele maa kultuurile iseloomulikke käitumis- ja suhtlusnorme, nenede kasutamist kõnes ja kirjas;
7) tunneks huvi õpitava võõrkeele maa kultuuri ja kirjanduse vastu;
8) suudaks omandatud keeleoskust iseseisvalt edasi arendada ja juurde õppida.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
I nädal
1. Vastlad. Vene vastlatraditsioonid.
2. Lihavõtted. Vene lihavõttemaiustused.
3. Ilm (omadussõna+nimisõna)
II nädal
1. Teks "Minu lemmikaastaaeg".
2. Tekst. Tõlkimine. Küsimused.
3. Isikliku arvamuse avaldamine.
III nädal
1. Ilmastikunähtused.
2. Nimisõna mitmus. Pluralia tantum/Singularia tantum.
3. Keskvõrre.
IV nädal
1. Ülivõrre.
2. Määrsõnade moodustamine omadussõnast.
3. Omadussõna ja määrsõna. Ilmastikuteemaga seotud sõnad.
V nädal
1. Ilmateade/Ilmaprognoos.
2. Prognoos. Kuulamisülesanne.
3. Ilmaennustus homseks.
V nädal
1. Sõnavara, mida vajame ilmaennustuse koostamiseks.
2.
3.
VI
1.
2.
3.
VII nädal
1.
2.
3.
VIII nädal
1.
2.
3.
IX nädal
1.
2.
3.
X nädal
1.
2.
3.
XI nädal
1.
2.
3.
Milliseid oskusi õpilased saavad?
Õpilane oskab:
Rääkida enda lemmikaastaajast, kasutades õpitud sõnavara, avaldada isiklikku arvamust, tuua põhjendusi.
Oskab alustada dialoogi ja seda läbi viia.
Omandab ilmastikuga seotud sõnavara ja kasutab seda seostatud tekstis.
Oskab rääkida igasugusest ilmast. avaldada isiklikku arvamust.
Oskab koostada ilmateadet ning -ennustust.
Grammatikas:
Omadussõna.
Alg-, kesk- ja ülivõrre.
Määrsõna.
Hindamine
Hindamine on süstemaatiline teabe kogumine õpilase arengu kohta, selle teabe analüüsimine ja tagasiside andmine. Hindamine on aluseks õppeprotsessi edasisele kavandamisele.
Hindamisel kasutatakse nii kujundavat hindamist igapäevase õppeprotsessi käigus kui kokkuvõtvat hindamist.
Õppeveerandi vältel toimub hindamine alljärgnevalt:
1) Kirjalik töö-Mina ja riietus.
2) Kontrolltöö. Omadussõnade võrdlemine. Määrsõnad.
3) Suuline/Kirjalik vastamine teemal Minu lemmikilm. Põhjendus.
4) Paaristöö või individuaalne vastamine "Milline ilm sulle meeldib?.
5) Ilmaennustuse koostamine.
Kõik hindelised vastamised peavad olema sooritatud vähemalt rahuldavale hindele. Järelvastamine 10 õppepäeva jooksul peale testi (v.a haiguste korral - siis õpetajaga kokkuleppel). Konsultatsioon kolmapäeval peale 7. tundi ruumis 002. Lisakonsultatsioonid ja järelvastamine õpetajaga kokkuleppel.
Kui töö on esitamata või kontrolltöö sooritamata, kajastub see eKoolis nullina. "0" asendub hindega pärast töö tegemist / esitamist või "1"-ga, kui veerandi lõpuks tööd järele ei vastata.
Veerandi koondhinne kujuneb kõigi veerandi vältel saadud hinnete põhjal, kõik hinded on võrdse kaaluga
Keeleliste kontrollharjutuste ja testide hindamine:
Hinne "5" - 90-100% punktide arvust
Hinne "4" - 75- 89% punktide arvust
Hinne "3" - 50 -74% punktide arvust
Hinne "2" - 20 -49% punktide arvust