Eesti keel: 8_grupp prindi
 |
Autor: Heidi Truu eesti keele ja kirjanduse õpetaja Kontakt: Heidi.Truu@nooruse.edu.ee |
Loodud: 20. november 2019. a. kell 12.03
Muudetud: 20. november 2019. a. kell 13.03
Õppeaasta: 2019/2020
Õppekava: Põhikooli õppekava, II trimester
Kestvus: 2 tundi nädalas
Miks me seda ainet õpime?
Eesti keele õpetus taotleb, et õpilane
* austab eesti keelt kui rahvuskultuuri kandjat;
* arendab kriitilist mõtlemist ja analüüsioskust;
* väärtustab head keeleoskust eneseväljendus- ja suhtlusvahendina;
* arendab suulist ja kirjalikku väljendusoskust;
* arendab kirjutamisoskust;
* orienteerub tekstiliikides;
* õpib kirjutama eri liiki tekste;
* oskab hankida teavet erinevatest allikatest: harjub kasutama sõnaraamatuid, teatmeteoseid, käsiraamatuid.
Mida me tundide jooksul teeme? (tundide kaupa)
1. nädal 25. -29. nov
1. Veaohtlikke käändsõnavorme
2. Sõnaraamatu kasutamine, tunnikontroll
2. nädal 2.-6. dets
1. Lugejakiri. Harjutus 49 õpikust
2. Etteütlus
3. nädal 9.-13. dets
1. Käändsõnade tuletamine
2.Käändsõnade tuletamine Tunnikontroll
4. nädal 16.-20. dets
1. Nimisõnade kokku- ja lahkukirjutamine
2. Nimisõnade kokku- ja lahkukirjutamine
VAHEAEG
5. nädal 6.-10. jaan
1. Arv- ja omadussõnade kokku-ja lahkukirjutamine
2. ##### Tunnikontroll
6. nädal 13.-17. jaan
1. Suuline ja kirjalik tekst
2. Loovtöö
7. nädal 20.-24. jaan
1. Nimed
2. Nimetused
8. nädal 27.-31. jaan
1. Kordame nimed ja nimetused Harjutav etteütlus
2. Etteütlus
9. nädal 3.-7. veebr
1. Pealkirjad
2. Nimed, nimetused, pealkirjad Tunnikontroll
10. nädal 10.-14. veebr
1. Lauseliikmed: alus, öeldis, sihitis
2. Alus, öeldis, sihitis
11. nädal 17.-20. veebr
1. Määrus. öeldistäide
2. Määrus. öeldistäide
VAHEAEG
12. nädal 2.-6. märts
1. Kordame lauseliikmeid: alus, öeldis, sihitis, määrus, öeldistäide
2. Täiend, lisand
Milliseid oskusi õpilased saavad?
- kasutab korrektset kirjakeelt - kaashäälikuühendi põhireegel ja erandid,aluse,öeldise, määruse, lisandi, täiendi, kirjavahemärgid
- tuleb toime erinevates suhtlusolukordades, tunneb ja järgib eesti keele etiketti
- kirjutab jutustavaid, kirjeldavaid ja arutlevaid tekste
- tunneb lause sisu ja vormioskusi
Hindamine
Õpilane saab veerandi jooksul vähemalt viis hinnet:
1. Etteütlus
2. Tunnikontroll
3. Kirjand
4.Lisaks tunni- ja kodutööd
Tunnikontrolli hindamisel on aluseks punktisüsteem:
90-100% hinne "5"
75-89% hinne "4"
50-74% hinne "3"
20-49% hinne "2"
... 19% hinne "1"
Etteütluse hindamisel on aluseks vigade arv:
5" - 0-2 viga
"4" - 3-5 viga
"3" - 6-8 viga
"2" - 9-11 viga
"1" - vigu rohkem kui 11
Kirjand:
"5" Tekst vastab teemale, on üldistusjõuline ja isikupärane, sünavara ulatuslik ja mitmekülgne, on liigendatud tervik, ülesehitus loogiline, 0-4 kirjaviga
"4" Tekst vastab teemale, mõtted on esitatud selgelt, sõnavara ja lausestus ühekülgsed, ülesehitus loogiline, kuid esineb liigendusvigu, 5-7 õigekirjaviga
"3" Tekst vastab teemale, kuid on üldsõnaline, mõtted on esitatud arusaadavalt, sõnavara ühekülgne, esineb lausestusraskusi, ülesehituses on vastuolud, 8-10 õigekirjaviga
"2" Tekst vastab üldjoontes teemale, kuid mõtted on kohati seosetud ja ebaselged, sõnavara ja lausestus algelised, teksti ülesehituses on vastuolud, puudub mõni teksti osa
"1" Tekst ei vasta teemale
Konsultatsioon toimub kolmapäeviti kell 14.45- 16.00 ruumis 300. Järelvastamine toimub kokkuleppel õpetajaga, järele saab vastata 10 õppepäeva jooksul pärast töö kättesaamist. Enne järelvastamist peab õpilane esitama ebaõnnestunud töö kohta nõuetekohase vigade paranduse.